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基于大数据的教师队伍精准治理实现路径研究 Research on the Realization Path of Teacherz s Team Precise Governance Based on Big Data 作者： 崔延强/权培培/吴叶林 作者简介： 崔延强，男，四南大学副校长，教授，博士生导师，主要 从事四方哲学与高等教育哲学研究；权培培，女，四南大 学教育学部博士研究生，主要从事高等教育哲学研究；吴 叶林，男，四南大学教育学部讲师，四南大学历史文化学 院博士后，主要从事高等教育哲学研究。重庆400715 原文出处： 《国家教育行政学院学报》（京）2018年第20184期 第9- 15,95 页 内容提要： 随着信息技术的迅猛发展，大数据被广泛应用到教育领域, 通过对海量数据的挖掘、加工和处理，可以分析教育事业 发展现状、预测教育发展的未来趋势，及时调整教育决策 和管理手段，促进教师队伍治理的现代化。我国现阶段的 教师队伍治理工作中存在着教师教育信息孤岛现象、教师 专业结构失衡、教师区域结构失衡、教师评价方式单一等 问题，教师队伍治理亟待优化。把大数据应用到教师队伍 治理体系，充分利用大数据的分析、可视化、监测和预测 等功能，实现教师队伍的精准治理。 With the rapid development of information technology,big data are widely used in the field of education.Huge amounts of data mining, processing and handling can help analyze education career development present situation,predict the future trend of education development, and adjust education decision and management, promoting the modernization of faculty governance. At present, in teachers governance,there exists problems such as information isolation of tcachcr education, professional structure imbalance, regional structure imbalance, and single teacher evaluation method, which needs to be optimized. Applying big data into teachers governance system, making full use of data analysis,visualization, monitoring and prediction can contribute teachers， precise governance- 期刊名称：《教育学》 复印期号：2018年08期 关键词： 大数据/教师队伍/精准治理/路径/big data/teachers team/precise governance/path 标题注释: 2016年贵州省教育厅人文社科项目(2016fdy020)。 中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1672-4038(2018)04-0009- 07 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出要 〃实施国家大数据战略。［1］大数据又被称为巨量数据集，国际数据公司 IDC(International Data Corporation)对大数据下的定义则是通过使用高效的采 集、发现和分析,从超大容量的多样数据中经济地提取价值。［2］这个定义也反映 出大数据具有大量(Volume)、多样(Variety)、高速(Velocity)、价值(Value)这四个 特征。维克托?迈尔?舍恩伯格等在《大数据时代》这本书中指出，大数据的精髓在于 我们分析信息时的三个转变，即分析、关联和洞悉，这些转变将影响和改变我们理 解^组建社会的方法。[3] 2017年3月24日，我国教师管理信息系统全面建成并正式投入使用，该系统 将1500万教师信息纳入全国教师基础信息库。通过高效采集、定期更新、有效整 合教师信息,形成教师队伍大数据,大数据分析将为教师工作决策提供有力支撑, 提升决策的科学性、针对性和有效性,[4]加速我国教师队伍治理的现代化进程。当 前,教育和技术日益深度融合,如何挖掘数据信息,通过大数据来实现教师的精准 治理,对其探