备战高考赢在起跑线高三学生如何更好地学习备战高考课件.ppt

高三了，备战高考，学习刻苦固然重要，要想学习优秀，还应注意要有好的学习方法。总结成功者的经验,无外乎 重视学习过程 掌握学习方法 把握考试技巧 营造学习气氛 重视学习过程 在结果与过程之间，更要注重过程，不能只重结果不重过程。有好过程，才能有好结果，因此，必须重视学习过程。学习过程从大处说包括： 定计划----预习----听课----复习----作业----应试----迁移----创造----自我评价等 关于学习过程，必须进行以下说明： 形象地说，这个过程象根链条。既然是链条，就要求我们必须重视这个链条上的每一个环节：定计划-——预习——听课——复习——作业——应试——迁移——创造——自我评价 长计划，短安排，这是搞规划，搞好规划，才可能做到不慌不忙，不紧不松，按时保质保量完成阶段学习任务。 预习可以使我们不打无准备之仗。听课太重要了，缺少了这个环节，学习就成了无源之水，无本之木。 复习就是猴子掰棒时及时查看自己胳膊底下有没有棒，哪怕是一只，一定要有，否则，学习又变成竹篮打水一场空 作业是学习效果的晴雨表，是你在学习之后自己第一个应用与实践知识的行动，一定要认真对待。 小结是把一盘珠子穿成一挂项链。考试是什么？考试就是猪八戒照镜子，不照不知道，一照吓一跳，原来我这么丑，还有这么多的失误与错误。镜子一照，心里也就亮堂了，哪里出问题，就解决哪里。 迁移创造就是别人（含老师）教我们用擀面杖擀面，同时更重要的是：你学会用擀面杖作了一杆秤；你想用擀面杖来翘地球……； 自我评价就是碰见某一问题自己会自豪地对自己说“没问题”。北汽福田的广告说：还装吗？没问题！能过去吗？没问题！开慢点？没问题！这是广告，但你必须通过学习真真实实地达到“没问题”。 这个过程是一个互动的过程：师生互动；自己与知识互动。这要求同学们一定要自己主动地学习。注重自己去认识、去判断、去选择、去接受，自己得出知识的结论。而不是死记硬背记结论。 同学们不仅要探求知识、掌握知识，而且要初步尝试在掌握知识过程中发展自己的能力。 学习过程从小处说，是指同学们做一道题一定要克服老毛病，三五步写出答案，重答案轻书写的毛病。为什么？ 高考要求你这样做。 举例： 2000年全国高考物理第20题。用了三个公式：万有引力定律、牛顿定律、余弦定理。其所给的参考答案得分过程如下：公式直接写出得1分，公式变形靠近题意得2分，等式变换由已知替换未知得1分，最终答案得2分。可见，有过程就有得分，即使是得数错了过程照样得10分。可见，过程太重要了。 掌握学习方法 概括为：一个“掌握”，两个“及时”，四个“先后”。 分别是：先预习后上课；先理解后记忆；先复习后作业；先听讲后笔记；及时复习总结；及时出地纠错；掌握考试技巧。 预习一定要注意三原则 第一，无论文理科，都要认真阅读课本。 第二，温习前节课所学的内容，目的有二：A.衔接前节课所学的内容；B.准备提问。 第三，预做基础（简单的、基础的）习题，减轻课后压力。 无论文理科，都要认真阅读课本。  为什么？ 书中自有黄金屋。理科同学有一种误解，认为数学、物理、化学主要是做题。当然做题也是学好数学、物理、化学的重要环节。但是做习题的目的是巩固知识，加深对知识的理解，并学会运用它们。忽视了对基本概念、定律的理解去盲目做题，只会事倍功半。因此，要加强课本阅读力度。 怎样读？ A.读课本，找出知识疑难点。B.读课本，画出方法（研究问题的方法）疑难点。在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个（数学的、物理的、化学的）问题的过程中体现出来的，而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。 预做基础（简单的、基础的）习题，减轻课后压力 认真听课是我们学习中少走弯路、顺利学好习的保证。听课时，不要只消极地接受老师讲授的知识，重要的是要认真开动脑筋，积极思考，把精力集中在理解上而不是在记忆上。把精力集中在老师讲授的思路上而不是在笔记上。 谈谈课堂笔记 A.明白笔记是什么？ 是用笔记录下来的东西 B为什么要笔记？ 自己认为重要或不懂才做笔记。 C.怎样笔记？ 记清思路，记住疑问，记下思维火花。思维火花稍纵即逝，同学们要学会扑捉， 比如，老师讲的过程中，你有一些不同的见解、异向的思维、或对以前另一个问题有了启示，都应记录下来。 先复习后作业，及时复习总结。这两条告诉我们，要注意总结学习经验，努力掌握学习规律，巩固提高学习成绩。孔子说：“学而时习之，不亦乐乎”？学习的快乐只能是在不断地复习中，不断地发现问题、解决问题中获得。高三复习（课后）应侧重于对当天的上课内容做“建构式”（体系、结构）的归纳概括。作业应当按考试来对待。（把