学案通过神经系统的调节.docVIP

PAGE PAGE 5 学案2　　通过神经系统的调节 学校高20 级 班 学生： 考纲要求 1.神经调节的结构基础和反射（Ⅱ）. 2.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递（Ⅱ）. 3.神经系统的分级调节和人脑的高级功能（Ⅰ）. 一、反射和反射弧 1．神经系统结构和功能基本单位是________，神 经调节基本方式是________。 2．反射：指在____________参与下，动物体或人体 对内外环境变化作出的规律性应答。包括 ________________________反射(先天性)两种。 3．结构基础：________，由________、传入神经、________、传出神经和________组成。反射活动需要有________________才能实现。 注意：反射活动：需要适宜的刺激和反射弧完整，否则即使发生效应，也不能称为反射。一个完整的反射弧至少有两个神经元，如膝跳反射需要传入神经元和传出神经元，大多数反射活动需要三分或三个以上神经元，还有一个中间神经元（又称联络神经元）。活动越复杂，参与的神经元越大。兴奋在反射弧中传递是单向的，这是由突触的结构决定的。 二、兴奋的传导与传递 1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以________的形式传导的。 (2)膜电位：静息状态时膜电位是________，而兴奋时是________。 (3)传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成________。 (4)传导方向：________。 2．兴奋在神经元之间的传递 (1)结构 (2)传导过程 兴奋eq \o(――→,\s\up7(传导))突触小体eq \o(――→,\s\up7(释放递质))________―→________―→下一个神经元兴奋或抑制。 即： 信号→ 信号→ 信号 (3)传递特点 单向传递，其原因是：神经递质只存在于__________________内，只能由________释放然后作用于________。 知道了吗　为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？ 三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1．中枢神经系统的组成及功能 2．人脑的高级功能 大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。具有______________________等方面的高级功能。 W区：此区发生障碍，不能写字 V区：此区发生障碍，不能________ S区：此区发生障碍，不能________ H区：此区发生障碍，不能________ 探究点一　神经调节的结构基础和反射 观察反射弧的模式图，指出各标号代表名称。 思维拓展 1．据反射弧图示区分感受器和效应器 (1)看神经节：与神经节相连的为感受器； (2)看脊髓灰质：与粗大的前角相连的为效应器； (3)看突触的方向：反射弧中，神经冲动从感受器产生跨突触后向效应器传递。 2．反射的种类及区别 非条件反射 条件反射 生来就有，先天的 通过学习而建立，后天的 具体事物直接刺 激引起的反应 信号刺激引起的反应 不经过大脑皮层 一般经过大脑皮层 神经联系是终 生的、固定的 神经联系是暂时的，可消退 数量有限 数量无限 是生存的根本保证 扩大适应环境的能力 3.反射的条件 (1)反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。 (2)反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动 探究示例1　(2011·江苏卷，13)如图是反射弧 的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组 成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有 关说法正确的是(　　) A．正常机体内兴奋的反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号 →电信号 听课记录：　 探究点二　反射弧中兴奋的传导与传递 依据图像完成有关填空，理解反射弧中 兴奋的传导与传递： 1．兴奋在神经纤维上的传导——电传导 (1)传导过程：（如右图） (2)传导特点：________传导，即刺激神 经纤维上的任何一点，所产生的神经 冲动可沿神经纤维向________传导。 2．兴奋在神经元之间的传递——突触传递 (1)突触：一般情况下每一神经元的轴突末 梢与其他神经元的________或________形成 接点，由此可分为两类： (2)过程 ①递质移动方向：突触小泡→__________→突触间 隙→________。 ②信号转换：电信号→________→电信号。 (3)特点：________传递，只能由一个神经元的