教师的管理评价.ppt

教师管理与评价;主要内容;一、认识教师职业;（一）认识教师的角色;“园丁”论;“工程师”论;有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，谁信谁上当。首先，这是不可能的。其次，真的可能了，咱也不好意思。搞宣传的人，连你自己也不相信的话就不要讲。宣传的生命在于真实。不然的话，人家天天盼“哪天最光辉”啊？盼的结果，只能领回一份失望。 ——魏书生;对教师角色的再认识;（二）认识教师的劳动;教师的劳动——一种复杂的劳动;（三）认识教师的需要与追求;需要层次理论;;（三）认识教师的需要与追求;（四）认识教师专业发展规律; 教师职业生涯的八个阶段;教师职业生命周期阶段论;新手教师; 教师专业成长的各阶段特征; 教师专业生涯的阶段与发展重点 ;教师专业发展阶段理论对教师管理要求;二、当前教师管理环境分析;　3、教师队伍的现状： ——生存状况仍需改善　　材料1：2012年4月27日，河北馆陶县第一中学，未满30岁的高三年级班主任赵鹏服毒自杀。他留下遗书称，活着太累，每天无休止的上班让人窒息，工资只能月光，决定自杀离世。据悉，赵鹏3月份的工资为1950元，包括1450元基本工资和500元补助，而4月份没有补助，只有基本工资。（5月28日《新京报》） 材料2：海南省三亚市一所中学一黄姓女老师2012年3月份在毫无征兆的情况下突然被发现在宿舍内自缢身亡，留下遗书称受到学生的恐吓和威胁，而且称“学校故意安排我做那么多活，我都累垮了”，家属由此认定该女老师之死和校方给其太大压力有关，并向校方提出赔偿要求，  ;3、教师队伍现状（续）;未来10年我国中小学在校生数量预测;未来10年我国中小学教师队伍数量需求预测 ;;;;;;4、校长： ——校长缺乏教师聘用、解雇等人事权力，很多情况下处于两难困境，并且无法处理少数不合格教师。 ;5、家长与社会： ——对教师管理要求很高，其利益要求（主要是升学）与学校的教师管理目标（比如促进教师发展）存在不一致性。 （案例：教师究竟是否该享受情绪假？） ;（三）若干教师管理制度分析;案例1： “末位淘汰制”为何会卡壳？;教师业务管理的几个主题;案例2 某中学每年实行教师“全员招聘，全额浮动” /lzy5.asp ;案例3;思考; 校长们的困惑：为什么教师的业务管理制度——集体备课、听课、评课等被教师认为是形式主义和缺少实际效果？; 讨 论 1、教师集体备课的实质？——教师合作文化 2、教师专业合作的本质是相互批判，其最佳状态是自然合作，而非强制性的合作 3、上述规定人员、规定场地、规定时间、规定结果的做法是否能够起到实质性效果？ 4、怎样才能避免教师集体备课沦为形式主义？ 5、用“大雁文化”来打造教师团队，引导教师走群体发展之路 ;教师合作发展——雁行文化;教师合作与团队建设的路径;某小学建立合作的教师组织文化，促进合作与交流;打开七个“墙壁”推动教师合作;结 论;（五）一种新的教师管理模式：模糊管理;2、模糊管理的特征与优势;学校模糊管理的人性假设——教师是“道德人”而不是“教化人”。 精髓——从“无”（先见之明）抓起，“以德为主”，“实行德治”，超越科学管理和人本管理。 主要手段—— 预测 调节 预防 激励;注意几点;北京四中校长刘长铭：教师管理重在文化引领 ;二、教师评价;（一）何谓教师评价？;教师评价的目的与类型;评价 方法;（二）现行的教师评价制度问题;一线教师对评价制度的抱怨 1、单一性;2、恐惧评价;3、轻视教师专业发展和职业幸福;教师对现有教师评价的反映;教师评价改革应思考解决以下问题;困惑与问题;（三）如何改革的传统教师评价 ——国外的做法;;当前美国教师评价的常用方法——教学档案袋;教学档案袋评价的特点 ;内容模板一;案例：一位教师的教学电子档案袋;§我的教学理念 我的经验与感悟告诉我，只有当学生们积极参与到教学过程中时，他们的学习效果才会达到最佳。因此，我尽可能采用各种方法调动学生的参与积极性。我通过协作学习与真实性评价这样的实践活动来锻炼学生，利用激励机制发展他们的技能。……关注他们的学习与人际交流能力以及批判思维的发展。我曾经与我的学生一起尝试如何提高论说文写作技巧，(点击此链接可以浏览我么的论说文写作课程的方案)而这种技巧对于知识的表达与交流是很重要的…… ;§我的教学作品与成就展示 设计你自己的