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家园沟通的策略和方法;沟通的定义决定于对方的回应;?意 义:
1、沟通没有对与错,只有有效果与没有效果之分;
2、自己说的多、对、没有意义,对方收到的讯息
才最重要;
3、自己说什么不重要,对方听什么才重要;
4、同样的话,可以用不同的方式说出来;
5、沟通的效果来自声调和身体的语言;
6、说话的效果由讲者控制,但由听者决定;
7、改变说的方法,才有改变听得效果;
8、沟通成功地先决条件—和谐气氛;
9、抗拒是对讲者不够灵活的指正。
;一 · 什么是家园沟通?;二·???园沟通的重要性;; ; “ 没有家庭教育的学校教育和没有学校教
育的家庭教育却都不可能完成培养人这
样一个极其细微的任务。” ;“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,
争取家长的理解、支持和主动参与,
并积极支持、帮助家长提高教育能力。”;学会与家长沟通,
沟通的目的就是为了达成共识。 ;三、家园沟通的策略原则;四·当前家庭情况分析; “最好的托儿所、最负责的老师也
不能代替妈妈,孩子就该受到妈妈一
对一的关爱,父母共同养育是最理想
的方式。如果要想让孩子健康成长,
就需要对其进行爱的刺激,父母与孩
子的交互作用是最好的刺激,家庭的
关爱对孩子发育来说是最安全的选择。”
;五· 家园沟通的方法;?;2、尊重家长,平等沟通;3、通过多种渠道引领家长,增强家园沟通的实效性; ( 3)、丰富家长来园活动的内容与形式; ;;;;;;;;;;;; 家园沟通为教师和家长消除了一些
不必要的心理隔阂,同样也会形成某种合力,
这将成为共同教育孩子的前提,也是坚强的
后盾。由此可见家园沟通是任何形式无法比
拟的,我们应当把家园沟通重视起来落到实处,
把他当一种责任来做,真正发挥它应有的作用。;感情的融洽,方法的合理是构成家园沟通成功的艺术之所在。
让我们用爱心和童心,
构筑起孩子心中最美的风景。
让我们与家长为友,与孩子为伴,
用童心通向童心,用爱心呼唤爱心,
生命有爱才温暖,教育有爱才成功。
用心沟通,使我们与孩子更亲密,与家长更加心连心,
用心沟通,让距离消失!;;家园联系册写作要领; 例文一亲爱的家长: 您的孩子将在每周二和周五带回一本图画书,与您一起看。希望您和您的孩子喜欢这本书,并麻烦您提醒他们爱护书籍。 当您和孩子一起看书时,下面这些建议将促进他的语言及阅读技能:选择一个你们都觉得舒服的地方看书;要求您的孩子讲一些有关新书的事;鼓励孩子,并给予一定的表扬;如果您的孩子在一个字词上花很大力气的话,可让他想一会儿,让后给予适当的提示。 大一班 张老师 20xx年 4月3日 ; 例文二健健家长: 今天游泳课上健健好棒啊,第一个学会了打水。最近健健吃饭表现很好,上课也很听老师的指挥,还回答问题呐。希望健健以后总是这么棒。 中二班 陈老师 20xx 年x月x日;家长、您好!您的孩子xxx是个内向、不爱说话但很懂事的孩子。针对他的特点,我们在对他观察了解的基础上,注意对他进行了个别教育:第一、我们尽量找机会与他多聊天,积极鼓励、帮助他克服胆怯的心理;第二、引导爱说、性格开朗的幼儿与他共同游戏,用同伴来影响他,使他性格逐渐开朗起来;第三、我们在集体面前给他更多表现自我的机会,增强他的自信心。通过一段时间的个别教育,收到了较好的效果。最近,我们班正在开展“小小电视台”的活动,目的在于培养幼儿的口语表达能力和观察能力。您不是经常带孩子到大自然中去走走看看吗?这是非常好的做法,以后您带他出去的时候,注意引导他多观察自然界中的现象和变化,经常给他出一些小问题。还可以让他把问题带到班上在“小小电视台”上和小朋友们说一说,从而增强他的自信心。教育孩子非一日之功,您不要太着急。只要我们配合一致,共同努力,相信孩子会成长为一个健康、活泼的男子汉。谢谢您的合作!
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