小学六年级圆讲义.docxVIP

志在育人 强在教学 志强教育一对一讲义 教师 : 日期 : 星期 : 时段 : 学生签字 :______ 课 题 圆的性质以及应用 学习目标 熟悉圆的性质，熟练圆面积和周长的计算 学习重点 圆的周长和面积的计算 学习方法 学习内容与过程 圆的周长和面积（ 1） 圆的认识 知识梳理： （ 1）将圆形纸片反复对折， 折痕相交于一点， 我们把圆中心的这一点叫做 （ ），一用字母 （ ）表示。 新|课| 标|第| 一| 网 （ 2）连接圆心与圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。圆有（ ）条半径，在同一 个圆内所有的半径都（ ）。（ ）决定圆的大小。 （ 3）通过圆心并且两段都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。在同一个圆内有（ ）条直 径，而且都（ ）。直径是一个圆内（ ）的线段。 （ 4）在同圆或者等圆中，直径的长度是半径的（ ）倍，半径的长度是直径的（ ）。用字母表示它 们的关系是（ ）或 （ ） 【典例】 1、指出用实线描出下面每个圆的半径、直径。 http://w ww.xkb1. com 、判断 （ 1）圆内最长的线段是直径。 （ ） 2）把一张圆形纸片从不同的方向对折，折痕都经过圆心。 ） （ 3）圆的半径是直径的两倍。 （ ） （ 4）圆的半径有无数条。 （ ） 3、填表 w W w .x K b 1.c o M 半径 20 厘米 7 厘米 3.9 分米 直径 6 米 0.24 米 地址：电子五路融侨馨苑星光大道南门口 电话： 029-用良心 做教育 1 志在育人 强在教学 1cm 8cm 方形长的长是（ ） cm，宽是（） cm 圆的半径是（ ）cm 直径是（ ） cm 圆的周长和面积（ 2） 圆的周长 知识梳理： （ 1）圆周率：圆的周长和直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示，它是一个无限不循环的小数， 约等于（ ）。 （ 2）圆的周长 =（ ）×（ ），用字母（ ）表示圆的周长，那么有（ ）或 （ ）。 【典例】 例 1 求出圆的周长。 X k B 1 . c o m （ 1）已知 d 4cm 练习：求出下面各圆的周长 C d （1） d 6cm =3.14 × 4 =12.56cm （ 2）已知 r 3cm （2） r 4.5cm C 2 r =2 ×3.14 ×3 =18.84cm 例 2 求出下面各圆的直径或者半径 新- 课- 标- 第 - 一- 网 （1） C 12.56dm ，求 d 练习 : C d d c (1) C 31.4m，求 d = 12.56 3.14 =4dm （2） C 15.7m ，求 r (2) C 18.84cm，求 r C 2 r r c 2 = 15.7 3.14 2 =2.5m 例 3 下面图形的周长是多少厘米？ 地址：电子五路融侨馨苑星光大道南门口 电话： 029-用良心 做教育 2 志在育人 强在教学 思路分析：从图中可以 5cm 看出圆形的周长是由两部分 大圆周长的一半： 3.14 × 5× 2÷ 2=15.7 厘米 小圆周长： 3.14 × 5=15.7 厘米 总周长： 15.7+15.7=31.4 厘米 答：这个图形的周长是 31.4 厘米。 练习：求下面图形的周长 4cm 4cm 例 4 小明量的得一棵树横截面的周长是 31.4cm，求这棵树横截面的半径。 C 2 r r c 2 = 31.4 3.14 2 =5cm 答：这棵树横截面的半径是 5cm。 练习： 李宁用一根绳子绕树一圈量得 25.12 厘米，树的横截面直径为多少？ w W w .x K b 1.c o M 一、判断 新 课 标 第 一 网 （ 1）圆的直径越长，圆周率越大。 （ ） （ 2）两个圆的周长相等，半径就相等。 （ ） （ 3）圆的周长是它直径的 倍。 （ ） （ 4） =3.14 （ ） （ 5）当一个圆的半径扩大到原来的两倍，它的周长就扩大到 原来的 4 倍。 （ ） 二、填表 物体 半径 直径 周长 地址：电子五路融侨馨苑星光大道南门口 电话： 029-用良心 做教育 3 志在育人 强在教学 车轮胎 32 厘米 圆形花环 3 分米 圆形柱子 3.14 米 三、下面是一个国际标准田径跑道示意图。跑道的一周是多少米？ 圆的周长和面积（ 3） 圆的面积 知识梳理： 圆的面积公式用字母表示是（ ）。 【典例】 例1 求出圆的面积。 新课 标 第 一网 练习：求出下面各圆的面积 （ 1）已知 r 3cm （2） d 2cm S r 2 =3.14 ×3×3 =28.26cm  2 （ 2）已知 d 4cm r d 2 =4÷ 2=2cm （2） r 4.5cm