20 “精彩极了”和“糟糕透了”25.pptVIP

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 颜色 评价 读课文第6-8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象。 拟人 比喻 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 拟人 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭低飞时的形象，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。 “精彩极了”是一种怎样的爱？ 慈祥的母亲一句鼓励的话“精彩极了”，饱含着多少爱呀！正是这种爱，使“我”有了写作的兴趣，写作的信心，写作的灵感。这是一股多么强大的力量呀！ “糟糕透了”是一种怎样的爱？ 严厉的父亲一句警告的话“糟糕透了”，又饱含着多少爱呀！正是这种爱，使“我”时时看到不足，使“我”戒骄戒躁，使“我”永远向新的高度奋进，这是一股多么沉重的力量呀！ 母亲赞美的爱给了“我”前进的力量，而父亲批评的爱给了“我”思考和反省的空间。这两种爱让“我”在面对赞美和批评的时候保持了清醒的头脑，最终“我”成功了。 正是这些赞美和批评使作者谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。同时他也体会到，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。 从巴迪的经历中，你读懂了什么？ 要谨慎地对待生活中的赞美和批评，同时也体会到父母用各自不同的爱在鼓舞着我们。母亲赞美的爱，给了我们前进的动力，而父亲的爱则是鞭策着我们做得更好，不要骄傲。因此我们要珍惜和感恩父母的爱。 教师小结 学了这篇课文，我们不仅要懂得用全面的眼光来看待父母的爱，也要懂得正确地对待生活中的赞美和批评。今天大家应该都是收获满满，希望这堂课对今后的人生有所帮助。 学习了本文后，你有什么收获和感受呢？ 小练笔：文中巴迪认为爱有两种形式，一种是赞美的爱，一种是批评的爱。你在生活中有过类似的感受吗？把你的感受写下来。 拓展延伸 板书设计 母亲赞扬 得意扬扬 童年写诗 不同评价 相同的爱 父亲批评 失声痛哭 母亲的鼓励 热爱写作 长大感悟 父亲的严格 精益求精 精彩极了 创作的源泉 成年体会 糟糕透了 批评的力量 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 第十九课 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 一、读句子,根据拼音写词语。 1.他们俩关于晚会的bù zhì(　 　)产生了意见上的fēn qí(　 )。 2.chū bǎn(　　　)社要求我重新ténɡ xiě( 　　)一下我那篇获奖的文章。 3.女儿弹奏的这首《月光曲》十分měi miào(　　 ),作为母亲,我感到十分zì háo( 　　)。 布置 分歧 出版 誊写 美妙 自豪 二、看拼音,写词语。 miǎn tiǎn(　　　　)　　　jǐn shèn(　　　　) cí xiánɡ(　　　　) yì piān(　　　　) chū bǎn(　　　　) qí tú(　　　　) 腼腆 谨慎 慈祥 一篇 出版 歧途 三、在恰当的词语下面画横线。 1.老师对她的做法大加(赞赏　赞叹)。 2.父亲是一个非常(严厉　严肃)的导演。 3.他说话太(含糊　模糊),我没能听懂。 四、按要求写句子。 1.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗? (改为陈述句) 这世界上糟糕的诗已经够多了。 2.他伸手拿起了我的诗。 改成“把”字句:? ? 改成“被”字句:? ? 3.我越来越体会到我当初起先是多么幸运。(修改病句) 他伸手把我的诗拿起了。 我的诗被他伸手拿起了。 我越来越体会到我当初是多么幸运。 五、课内阅读。 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.联系上下文,理解下列词语的含义。 交织:? 耳际:? 错综复杂地合在一起。 耳边。 2.写出标点符号在这段话中的作用。 破折号:? 解释说明。 3.“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们