北师大版七年级上第2章 有理数和绝对值相关知识点综合复习和练习（无答案）.docx

有理数及绝对值 正数与负数的概念 比0大的数叫做正数，例如3，223， 比0小的数叫做负数（在正数前面加上“-”号），例如-3，-0.98，-3 【思考】小学我们就学了字母可以代表数，那么“-a” 答： 正、负表示具有相反意义的量 为了更好地表示具有相反意义的量，我们可以把其中的一个量规定为正的，用正数来表示，把这个量意义相反的量规定为负的，用负数来表示。常见的具有相反意义的词有“零上、零下”“收入、支出”“增加、减少”“升高、降低”“前进、后退”等。 【思考】如果升降机下降10m记作 -10m，那么上升10m记作 。 如果90m表示“向南走90m”，那么“向北走80m”可以记作： 。 有理数及其分类 有理数：整数和分数统称为有理数。 整 数：正整数、零、负整数统称为整数 分 数：正分数和负分数统称分数。有限小数和无限小数也是分数。 【思考】把下列各数填入相应的括号中： - 正 数：{ }； 负 数：{ }； 正整数：{ }； 正分数：{ }； 负整数：{ }； 负分数：{ }。 0的意义 (1) 0既不是正数，也不是负数； (2) 0是自然数，也是整数； (3) 0是正数与负数的分界，还可以表示某种量的基准，如海拔高度0m表示某地与海平面一样高。 (4) 0可表示“没有”，如0个苹果。 课堂练习 【类型一】 会用正、负数表示具有相反意义的量 如果某河的水位升高0.7m时水位变化记作＋0.7m，那么水位下降0.9m时水位变化记作(　　) A．0m B．0.9m C．－0.8m D．－0.9m 【类型二】 用正、负数表示误差的范围 某饮料公司的一种瓶装饮料外包装上有“500±30(mL)”字样，请问“500±30(mL)”是什么含义？质检部门对该产品抽查5瓶，容量分别为503mL，511mL，489mL，473mL，527mL，问抽查的产品是否合格？ 方法总结：解决此类问题的关键是理解“500±30(mL)”的含义，即500是标准，“＋”表示比标准多，“－”表示比标准少． 【类型一】 有理数的分类 把下列各数填到相应的大括号里． －1，6，－3.14，0，－eq \f(2,3)，8%，2016. 正有理：{ }； 整 数：{ }； 负有理：{ }； 非负数：{ }； 分 数：{ }． 方法总结：以前学过的0以外的数就是正数，正数前面加上“－”号就是负数，再看它们是整数还是分数． 【类型二】 对“0”的理解 下列对“0”的说法正确的个数是(　　) ①0是正数和负数的分界点；②0只表示“什么也没有”；③0可以表示特定的意义，如0℃；④0是正数；⑤0是自然数． A．3个 B．4个 C．5个 D．0个 【类型三】 和正、负有关的规律探究问题 观察下面依次排列的一列数，请接着写出后面的3个数，你能说出第10个数、第105个数、第2015个数吗？ (1)一列数：1，－2，3，－4，5，－6，______，______，______，…； (2)一列数：－1，eq \f(1,2)，－3，eq \f(1,4)，－5，eq \f(1,6)，____，____，____，…. 数轴 课堂练习 【类型一】数轴的概念 下列图形中是数轴的是(　　) A. B. C. D. 【类型二】在数轴上表示数 画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各数的点． 0，－3eq \f(1,2)，eq \f(1,2)，－2，2.5，3，－eq \f(2,3) 解析：先画出数轴，再根据数的正、负及它们到原点的距离标出各数． 【类型三】数轴上两点间的距离 补全下图的数轴，并在数轴上表示-2和4的两点分别是点A和点B，则A，B两点之间的距离为： ；在数轴上表示-1和6的两点分别是点C和点D，则C，D两点之间的距离为： ； 则A，D两点之间的距离为： ； 则A，D两点之间的距离为： ； 【思考】那么在数轴上-3和2020两个点之间的距离应该是 。 【类型四】利用数轴比较有理数的大小 将有理数－2，＋1，0，－2eq \f(1,2)，3eq \f(1,4)在数轴上表示出来