实验二_探究弹力和弹簧伸长的关系.ppt

@your name 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 物理 物理 物理 物理 考查实验器材的选用 弹簧的伸长量应由刻度尺测出。 考查实验原理的理解与应用 (1)应先测出不挂钩码时弹簧的自然长度l0，再测出悬挂钩码后弹簧的长度l，则x＝l－l0。 (2)注意弹簧所受外力与弹簧伸长量的对应关系。 考查实验数据的处理 F-x图线的斜率等于弹簧的劲度系数。 考查实验操作步骤的排序 (1)测量弹簧长度的刻度尺应在弹簧附近竖直固定。 (2)弹簧的原长l0应在弹簧自然下垂状态下测定。 钩码个数 1 2 3 4 5 弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧长度x/cm 7.0 9.0 11.0 13.0 15.0 考查描点法作图 考查实验数据处理 (1)由于实验存在误差，依据实验数据描出的点可能不完全在一条直线上。 (2)连线时应让直线通过尽量多的点，不在直线上的点尽量对称地分布在直线两侧，偏离直线较远的点应舍去。 (3)由F＝kx可知，弹簧的劲度系数应等于F-x图线的斜率。 考查实验误差分析 (1)钩码标值不准、弹簧自重等因素可引起系统误差。 (2)测量弹簧长度不准确及描点、作图不准确可引起偶然误差。 钩码数 1 2 3 4 LA/cm 15.71 19.71 23.66 27.76 LB/cm 29.96 35.76 41.51 47.36 考查实验数据处理方法的创新 做出弹簧弹力与筒口右端弹簧长度l的关系图线，而不是弹簧弹 力与弹簧总长度或伸长量的关系图线。 考查实验操作方式的创新 (1)将弹簧水平放置，在水平方向做实验避免弹簧自身重力对实验的影响。 (2)本实验还可以从以下两个方面创新： ①将弹簧穿过一根水平光滑的杠杆，在水平方向做实验。 ②利用电脑及传感器技术，将弹簧水平放置，且一端固定在传感器上，传感器与电脑相连，改变所挂钩码时，电脑上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图像，分析图像得出结论。 伸长量x/10－2 m 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 弹力F/N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50 物理 物理 物理 物理 *