实验八：叶绿体中色素的提取和分离(整理).ppt

2.下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是 （ ） A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素 C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类 3.用纸层析法将色素进行分离,在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是 （ ） A.黄色 B.橙黄色 C.黄绿色 D.蓝绿色 4.提取叶绿体中的色素时要加丙酮，其原因是 （ ） A.让色素溶解 B.防止叶绿素被破坏 C.便于将叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿体中色素分离 5.在叶绿体色素的提取和分离实验中，在滤纸条上扩散速度最快的色素是（ ） A.叶绿素a B.叶绿素b C.胡萝卜素 D.叶黄素 6.绿色植物的光合作用中，叶绿素是 （ ） A.光合作用的原料 B.光合作用的产物 C.能量转换器 D.氢的接受器 7.下列作用不属于叶绿素的功能的是 （ ） A.吸收光能 B.利用光能使水分解 C.利用光能合成ATP D.固定和还原二氧化碳 能力提高练习： (1)在圆形滤纸的中央，点上叶绿体色素的提取液进行层析，随着层析液从滤纸的中央向四周扩散，形成四个色素环带，排在最里圈的色素是（ ） A.橙黄色 B.黄绿色 C.蓝绿色 D.黄色 (2)在做“叶绿体中色素的提取和分离” 实验时，向研钵中加入SiO2的目的是： ， 加入CaC03的目的是 在盛有层析液的烧杯上盖上培养皿盖的是 在滤纸条上扩散速度最慢的色素带是 其颜色是 (3)某同学在做“叶绿体中色素的提取分离”实验时，操作情况如下所述，结果实验失败，请指出其错误所在: ①将5克新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。 (原因是没有去除粗叶脉和将叶剪碎，这样降低了叶绿素的提取率 ） ②用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次。 (原因是上一次滤液细线未干燥，即划下一次线，使滤液线过粗或线上色素量较低 . ③把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。 （原因是由于摇晃，层析液接触液线，溶解了色素） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 实验6：叶绿体中色素的提取和分离 马山县周鹿中学 陆保宗 二、实验原理 （一）叶绿体色素： 1.叶绿素 2.类胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 3:1 (阳生) ２:1 (阴生) 2：1 3：1 叶绿素a、b的结构式 类胡萝卜素的结构式 （二）四种色素的化学性质 均为亲脂性亲水性， ∴均不溶于水，而溶于有机溶剂，故可用乙醇、丙酮等有机溶剂提取。 极性大小： 叶绿素b叶绿素a叶黄素胡萝卜素。 ∴根据相似相溶原理，在有机溶液中的溶解度： 叶绿素b叶绿素a 叶黄素胡萝卜素。 （二）叶绿素的光学性质 叶绿素的吸收光谱 类胡萝卜素的吸收光谱 实验原理： ①叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、无水乙醇等能提取色素。 ②层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。所以用层析液来分离四种色素。 实验材料用具： 1、材料：新鲜的绿色叶片(如菠菜叶片)。 2、仪器：干燥的定性滤纸，烧杯(100mL)，研钵 玻璃漏斗，尼龙布（或棉花），毛细吸管，剪刀，小试管，培养皿盖，药勺，量筒(10mL)，天平，镊子，铅笔，尺子。 3、药品：丙酮，层析液，二氧化硅，碳酸钙。 实验过程： 1、提取叶绿素的步骤?： （1）称：用天平称量5g除去叶柄的叶片 （2）剪：越细越好，尽量去除叶脉等部分 （3）加药品：加少量二氧化硅，碳酸钙和丙酮（约5mL）快速充分研磨。 （4）磨