(译林版)小学三年级英语上册-《Unit-5-Look-at-me》-第3课时-教案设计.docVIP

课题 3A Unit 5 Look at me! 学情分析 经过前四个单元的学习，学生们已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，从认识周围的人到认识周围的实物的过程中迈出了坚实的一步。本单元从常见的衣物开始学起，涉及到四种不同的衣物“T-shirt/skirt/jacket/cap”，以及赞扬别人的基本句型“It’s nice./How nice!/It’s great./Great.”虽然本单元是本教案中学生认识实物的第一个单元，但学生在平时生活中，通过广播、电视等对本单元的内容也有所了解，比如“T恤”。面对刚接触英语不久的学生，我们要积极引导他们努力参与、设计各种形式的对话和游戏活动。通过提高学生学习英语的主动性，将语言学习和学生的实际生活经历紧密地联系起来，起到事半功倍的效果。 教学目标 1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, yellow.red 2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。 3.拓展单词：a sweater, a coat, a dress, a blouse ，学生能听懂并且会读 4.学生能初步会读本单元小诗《Nice clothes》 4.爱国主义教育 重点难点 1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, yellow.red 2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。 3.拓展单词：a sweater, a coat, a dress, a blouse ，学生能听懂并且会读 4.爱国主义教育 教学准备 挂图，卡片，PPT 预习作业 带自己喜欢的衣服 课时安排 课时 授课时间 第 三 课时 教学流程 教学活动 修改栏 Step 1 Greeting. 这节课的重点是拓展内容和句型的熟练掌握，本单元的小诗是作为巩固用的。 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon .Miss Wu. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. And you? T： I’m well, thank you. Nice to see you. Ss: Nice to see you. Step 2 Warming up 1.Play a game-Magic eyes 快速闪现单词、图片和句型 2.利用上节课的单词、词组和句型小信封，让学生造句（类似于连词成句） 3.出示单词a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap，教师带领学生拼读单词。注意把前三个归类，ir组合要用红色标注出来。 4.教师出示图片，做对话 T：I have many clothes. This is my T-shirt. Look at my T-shirt. S: It’s nice./How nice!/It’s great./Great! 学生利用信封中的图片进行对话练习。 T-S S-S S-T 5.Read-Story time T:Now,let’s read after the tape together. 6.复习What colour is my…? / red /yellow T：What colour is my skirt? T：Please read with me,‘What colour’. 教师出示What colour ,教读 学生跟读‘what colour’ T：What colour is my skirt? S:It’s red. T：Yes, you are right. I like red. 教师出示red，并且要求学生拼读 T:I have a nice skirt. Can you guess what colour is my skirt? 提示学生用(教师领读)：What coulour is your skirt? S:Hello, Miss Wu. What colour is your skirt? T:It’s yellow. 教师出示yellow，并且要求学生拼读 T：I like yellow, too. I like red and yellow.Bobby’s mother has a yellow T-shirt, too.