初中默写教师版答案.docVIP

PAGE PAGE 1 初中古诗文默写训练 1．《论语·为政》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 2．《论语》中孔子强调不仅要学习别人的优点，也要看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 3．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 4．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ 5.《论语·学而》中提出每天要从三个方面反省自己，其中讲待人要尽心竭力和相互守信的两句是为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 。 6.《论语·为政》中 温故而知新，可以为师矣。 两句是说能够融会新旧、贯通古今的人就可以担当老师的责任。 7.《论语·为政》中以 学而不思则罔，思而不学则殆。 两句阐述真知的获取途径，强调了“学”与“思”之间的密切关系。 8.《论语·公冶长》中阐述尽管天资聪明也要不断学习，并且要乐于向别人请教这一道理的两句是 敏而好学，不耻下问。 9.《论语·述而》中孔子阐述他自己学习和教诲别人方面的正确态度的两句是 学而不厌，诲人不倦 10.《论语·里仁》中阐明见到“贤”与“不贤”的应采取正确的态度的两句是 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 。 11.《论语·泰伯章》中曾子说的 士不可以不弘毅，任重而道远。 两句，讲的是读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。 12.《论语·卫灵公》中 己所不欲，勿施于人 两句道出了为人处世的原则：自己不惜做的，不要强加给别人。 13．在《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。 14．在《鱼我所欲也》一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 15．《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 16．《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 17．《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也。 18、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 19．在《曹刿论战》中，表现乡人凡事依靠当权者，把自己置身事外的浅薄消极思想的句子是：肉食者谋之，又何间焉？ 20．《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。 21．《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。 22．《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。 23．《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 24．在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌静心思考宾客们违心地赞美自己貌美的原因的句子是：客之美我者，欲有求于我也。 25．《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 26．《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 27．《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。 28．当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 29．《出师表》中表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 30．《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 31．《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 32．《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。 33．陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法，描写桃源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。 34．陶渊明《桃花源记》中的“乃不知有汉，无论魏晋”两句，说明桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知。 35．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。 36．《三峡》中写水势凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 37．《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 38．《三峡》中引用渔歌，反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 39．《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。 40．《马说》的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 41．《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈