2018学年北京各区初三化学一模分类汇编之科学探究题(五区).docVIP

2018一模探究题汇编 （海淀，23）（6分）某兴趣小组发现铁钉生锈需要几天的时间，询问老师如何加快铁钉生锈的速度。 老师说氯化物可能加快铁钉生锈的速度。 【提出问题】氯化物对铁钉生锈有怎样的影响？ 【查阅资料】 ⅰ.NaCl、CaCl2、CuCl2等由氯离子与金属离子构成的盐属于氯化物。 ⅱ.铜能与氧气反应，生成黑色的CuO。 ⅲ.CuO能与稀硫酸发生反应：CuO + H2SO4==== CuSO4 + H2O。 【进行实验、分析解释、获得结论】 实验1：探究氯化物对铁钉生锈速度的影响。 试管 编号 实验 铁钉 铁钉 6 6 mL蒸馏水 5 mL蒸馏水+ 5 mL蒸馏水+ 1mL 1%NaCl溶液 铁钉 5 mL蒸馏水+ 5 mL蒸馏水+ 1mL 1%CaCl2溶液 铁钉 5 mL蒸馏水+ 5 mL蒸馏水+ 1mL 1%CuCl2溶液 铁钉 现象 2天后，铁钉表面出现红色 1天后，铁钉表面出现红色 1天后，铁钉表面出现红色 7分钟时铁钉表面出现红色，20分钟后试管底部出现红色沉淀 （1）对比实验①②③可以得到的结论是_________。 （2）小组同学认为，试管④中的红色沉淀可能是铁锈，也可能是铜。他们认为红色沉淀 可能是铜的理由是__________（用化学方程式解释）。 实验2：探究试管④中红色沉淀的物质组成。 实验步骤 实验操作 实验现象 Ⅰ 取出试管④中的铁钉，过滤剩余物，洗涤滤纸上的物质 固体为红色 Ⅱ 将步骤Ⅰ所得红色固体加入试管中，再向试管中加入足量的___________ 红色固体大部分溶解，溶液变为黄色 Ⅲ 将步骤Ⅱ所得混合物过滤，洗涤、干燥滤纸上的固体后，置于石棉网上充分加热 红色固体变黑 Ⅳ 向试管中加入步骤Ⅲ所得黑色固体，再加入足量稀硫酸 黑色固体全部溶解，溶液变为蓝色 （3）步骤Ⅱ中所加入的试剂是_________。 （4）步骤Ⅲ、Ⅳ的实验目的是_________。 （5）由实验2可得出结论：试管④中红色沉淀的物质组成是_________。 【反思与评价】 （6）结合实验1、2的结论，对于“氯化物对铁钉生锈速度的影响”，小组同学提出了进一步的假设：_________。 （东城，24）（6分）某兴趣小组同学进行溶液的导电性实验研究。 【查阅资料】 （1）溶液的导电性是指溶液传导电流的能力。溶液导电是因为溶液中存在大量自由移动的离子 （2）利用图A所示的装置试验溶液的导电性，灯泡越亮，表示溶液的导电性越强。 （3）溶液的导电性也可以用电导率仪（如图B）测定出的电导率数值大小进行衡量。电导率数值越大，溶液的导电性越强。 【提出问题1】溶液是否都能导电？ 【进行实验1】25℃时，用图A装置进行如下三个实验。 实验编号 液体 现象 实验结论与解释 1-1 100mL水 灯泡不亮 水不导电 1-2 100mL 10%的硝酸钾溶液 灯泡亮 硝酸钾溶液能导电 溶解在水中的硝酸钾能够解离出自由移动的k+和NO3- 1-3 100mL 10%的蔗糖溶液 灯泡不亮 蔗糖溶液不导电 溶解在水中的蔗糖不能解离出自由移动，仍以蔗糖分子形式存在 【提出问题2】溶液的导电性是否受溶液浓度和温度的影响？ 【进行实验2-1】30℃时，测定不同浓度氯化钠溶液的电导率，将数据记录下表。 氯化钠溶液浓度（%） 1.4 2.8 4.2 5.6 7.0 电导率值（S/m） 2.000 3.219 4.533 5.800 7.133 【进行实验2-2】 【解释与结论】 （1）实验1-1的目的是 。 （2）通过实验1-2和实验1-3的对比，说明 对溶液的导电性有影响。 （3）实验2-1中，溶解在水中的氯化钠解离出的离子是 和 ，分析实验数据，能够得出的结论是 。 （4）根据实验2-2，不能够得出“对于氯化钠溶液来说，温度越高，溶液的导电性越强”原因是 。 【反思与交流】 （5）完成实验1-3后，有同学认为没有必要做实验1-1，理由是 。 （石景山，21）（2分）利用右图装置测定空气中氧气含量。 已知：Y型管体积（已去除胶塞占的体积）为a mL，注射器中水的体积为b mL。 实验步骤：检查气密性；用酒精灯加热红磷至燃烧；反应结束并冷却后，读取注射器中水体积为c mL。 （1）实验中红磷和水要足量，目的是______。 （2）根据实验数据，求算空气中氧气体积分数的计算式为______。 〖科学探究〗22.（6分）碘化钾（KI）保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。 【提出问题1】 KI变质的条件是什么？ 【查阅资料】① KI为白色粉末，暴露在空气中或久置会被氧化为碘（I2）而泛黄变质。