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怎样读古典白话小说？ 抓住人物、环境、故事情节； 不必深究词句； 与自身生活和学习相结合，获得感悟。 * * 长沙市芙蓉区马王堆中学 初三组 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。 1、对照注解读文章,提出在阅读中阻碍了情节理解的不懂的句子 。 2、概括文章主要写了哪些事情？并试着复述自己喜欢的故事。 读4—9节，用最简洁的语言 概括每节所叙之事 曹操的态度 事 件 虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，有杀修之心 改建花园大门 分食塞北酥饼 分析梦中杀人 告发曹丕阴事 教曹植斩门吏 为曹植作答教 1、改建花园大门 2、分食塞北酥饼 甚忌之 心恶之 3、点破“梦中杀人” 愈恶之 4、告发曹丕之事 愈恶之 5、教曹植斩门吏 操大怒 6、为曹植作“答教” 操大怒 生活小事 宫廷斗争 逐 渐 加 深 鸡肋事件 理解揣摩（一）根据文中的六件事分析杨修 以“读了……，我认为杨修……。”为例说一句话。 1、读了改建花园大门，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。 2、读了分食塞北酥饼，我认为杨修目中无主，过于自恃。 3、读了分析梦中杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思，招致曹操的厌恶是咎由自取。 4、读了告发曹丕阴事，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。 5、读了教曹植斩门吏和为曹植作答教，我认为杨修卷入曹室争斗之中，自惹其祸。 才思敏捷 恃才放旷 理解揣摩（二） 赏析曹操 1、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？ 曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然就有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。 2、曹操杀杨修，是否杀得有理？ 有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队渡过难关，反而影响军心，确实该杀。 无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己具有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对夏侯惇却没有丝毫处罚。 “古来第一奸雄” 虚伪奸诈 老谋深算 说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩, 为他俩设计一段对白。 主公,我何罪之有哇? 1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。 2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 巩固扩展 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 （纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）