(含8套中考试卷)中考物理试题调研 题型92 探究杠杆的平衡条件.docVIP

PAGE 题型92探究杠杆的平衡条件 母题探究 典例472 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件’实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个． (1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态．这样做的好处是： (2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上点A处挂4个钩码，在点B处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： ，他这样得出结论是否合理？ ；为什么？ (3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： 【答案】 (1)左 水平 消除杠杆自重对实验的影响；便于确定平衡位置；便于读取力臂 (2) FlLl=F2L2 不合理 结论具有偶然性（或结论没有普遍性）(3)杠杆自重的影响 题型攻略 本实验是通过多次实验找规律的方法归纳出杠杆的平衡条件的．不挂钩码时调节杠杆在 水平位置平衡，这样做的目的，是避免杠杆重力对杠杆平衡造成的影响，调水平位置平衡是便于从杠杆的刻度上直接读出力臂的大小．具体调节方法是：杠杆哪端高，就将左、右两端的平衡螺母向高的方向调节． 举一反三 典例473 探究杠杆的平衡条件： (1)如图所示，若杠杆在使用前左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的螺母向 （填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中， （填“可以”或“不可以”）再转动两端的螺母． (2)下列实验步骤中： A．调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 B．计算每次实验中F1，×L2，和F2×L2的大 小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件 C．改变钩码的个数和位置，重复实验 D．记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力 臂L2的大小，将数据填人表格中 E．将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡正确的顺序是 (3)每个钩码重1 N，杠杆上每格长度是4 cm．下表是某同学记录的实验数据： 分析上述数据，可得出杠杆的平衡条件是： (4)图中杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆 的 端将下沉． 【答案】 (1)右 不可以 (2) AEDCB (3)动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂(或F1×L1=F2×L2) (4)左 典例474 在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 边旋一些（选填“左”或．“右”）． (2)调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为第 组实验更好，理由是． 答案】 (1)右 (2)二 便于从杠杆上直接读取力臂 典例475 同学们利用图甲装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下： (l)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果． (2)杠杆在生活中有很多应用．如图乙所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能使跷跷板发生转动的条件： 【答案】 (1)过程：分别计算出动力×动力臂（或F1×L1和阻力×阻力臂（或F2×L2的值 第1次：l N x15 cm =15 N．cm 1.5 N x 10cm = 15 N . cm . 第2次: 2 Nx25 cm =50 N . cm 2.5 Nx20 cm =50 N . cm