五年级上册英语Unit 2《Going to school》（第3课时）牛津上海版.pptVIP

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 5 1 2 Green Street underground station Park Street Station Spring Street Happy Primary School Ms Guo’s journey to work Green Park Street Spring Street Happy Primary School First, she walks to the ________________ and takes the _______. Then, she gets off the train at _________ Station and takes __________. Finally, she gets off the bus at ___________ Bus Stop and ________ to _______ Primary School. underground station train Bus No.12 walks How does Ms Guo come to school? Park Street Spring Street Happy Ms Guo is a teacher at Happy Primary School. She lives on Green Road. This is her journey to work: There is an … near … Ms Guo walks … and takes … She gets off … at … Then she takes … to … After …, she gets off at … Then she walks … Ms Guo’s journey to work How does Lily go to school? How does Lily go back home? Lily’s home school * * * Pre-task preparation 1: 活动内容：演唱歌曲 活动目的：通过全班齐唱歌曲，活跃课堂氛围 操作方法：全班齐唱 * Pre-task preparation 2: 活动内容：复习核心词汇与句型 活动目的：让学生在问答中操练新授句型，并叙述理由。 操作方法：教师提问，学生自由回答。 * * Pre-task preparation 3: 活动内容：汇报家人的出行方式 活动目的：让学生在前两个环节的基础上进行总结性汇报 操作方法：1. 小组交流； 2.小组派一位代表在班级内进行交流。 * Pre-task preparation 4: 活动内容：回答问题 活动目的：让学生通过曾经学过的内容进行回答 操作方法：师生问答。 * 填空完成句子 其他建议：教师根据教学实际选择使用。 * While-task procedure 1: 活动内容：带着问题听课文 活动目的：让学生带着问题去听课文，学会把握细节信息 操作方法：出示问题，学生听课文并思考问题 * 学生根据听到的内容回答问题，检测学生是否已经了解课文主要的意思。 * While-task procedure 2: 活动内容：模仿朗读课文 活动目的：让学生模仿跟读课文，巩固对课文内容的理解 操作方法：1. 学生听课文录音； 2. 学生模仿跟读。 * While-task procedure 3: 活动内容：学生小组讨论，根据课文内容给图片排序。 活动目的：巩固对课文内容的理解 操作方法：小组合作完成或独立完成。 * 让学生根据课文列出主人公的行进路线。 操作方法：小组讨论 * While-task procedure 4: 活动内容：填空完成地图 活动目的：让学生根据课文完成练习 操作方法：同桌讨论 * While-task procedure 5: 活动内容：填空完成句子 活动目的：让学生根据课文内容完成填空 操作方法：学生独立完成，班内交流 * Post-task activity 1: 活动内容：复述课文 活动目的：让学生通过图片和文字提示，进行课文复述。 操作方法：1. 小组讨论； 2. 个别练习； 3. 班内交流。 * Post-task activity 2: 活动内容：说说Lily上学的路线