2019年中学廉政文化建设情况汇报.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 20XX年中学廉政文化建设情况汇报 廉政文化建设事关党和国家的事业兴衰成败，作为教育人、培养人的主阵地学校，开展廉政文化教育活动尤为重要。通过大力弘扬廉政文化，开展行之有效的系列教育活动，可以增强党员教师廉洁奉公，诚实守信、依法执教的意识，可以陶冶高尚的道德情操，可以引导和培养广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，可以对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响。近年来，我校结合自身实际，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主体，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化示范点创建活动，收到了一定成效。　　 一、高度重视，全面宣传发动，营造浓厚的廉政氛围　　 学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党组织建设、学校精神文明建设、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，由学校党总支部牵头，党、政、工、团分头研究讨论，制订了《廉政文化示范点创建工作实施方案》，成立了以校长、书记任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员的廉政文化工作领导小组，全面负责此项活动的开展。同时还把廉政文化建设作为党风廉政宣传与思想道德教育的一项重要内容，纳入学校议事日程，纳入党风廉政建设责任制考核，纳入学生思想道德建设和学校教育教学工作的重要内容考核。组织领导分工明确，责任到人，为创建活动强力推动提供了坚强的组织保障。　　 “廉政文化进校园”活动在一开始并不容易被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此学校及时召开了廉政文化示范点创建工作动员大会，对创建活动的任务和要求进行了广泛宣传，举行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，真正把廉政文化教育作为加强和改进学生思想道德建设的内在要求，作为学校党员教师做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。一时间在校园内掀起了廉政文化创建活动的高潮。　　 二、联系实际，积极建章立制，促进创建活动有章可循　　 在实施廉政文化进校园活动过程中，我校严格按上级纪委和教育行政部门的文件精神要求，不折不扣地逐项落实。一是制定完善学校领导、教职员工廉洁从政、廉洁从教的专项制度。学校制定了《XXX中学廉政文化进校园活动实施方案》，对学生、教师和领导三个层次提出活动要求，制定了《XXX中学廉政文化建设三年规划》，明确了创建目标任务，设置了合理的创建载体，制定了详细的措施办法，提出了具体的建议要求。二是加强阵地建设。学校图书馆购置了大量廉政教育方面的书籍，师生阅览室设置了廉政文化图书专柜，路牌及宣传栏中开辟了廉政文化专栏，学校网站开辟了廉政文化建设专页，校园广播站经常性播出较高质量的廉政教育稿件。学校投入经费，制作了宣传牌匾，开辟了两个高标准廉政文化教育专项活动室。三是畅通监督渠道。设立校长接待日、校长信箱，主动接受校内校外的广泛监督。同时，充分发挥学生监督、家长监督、社会监督的作用，成立了家长委员会，聘请了廉政工作监督员，健全了监督机制，基本形成了社会监督学校、学生监督教师、教师监督领导的制度体系。四是推行公开承诺。每学期初，学校领导、教师和学生分别做出廉洁承诺，分期分批公示于宣传栏上，并利用升旗仪式、教工例会、班队会等时机进行宣读。五是深化党务校务公开。凡涉及收费、招生、学籍管理、财务管理、基建修缮、大宗物质采购、职称评聘、干部任用、绩效考核以及奖励惩诫等均向社会或全校师生公开。通过不懈的努力，学校形成了用制度选人、用制度管人、用制度育人的科学规范的管理氛围，队伍的结构、精神面貌发生了巨大的变化，廉政文化建设得到稳步发展。　　 三、理清思路，不断创新载体，推进廉政文化建设高效开展　　 为使廉政文化建设高效有序开展，我们大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，做到廉政文化建设“四个结合”。一是廉政文化与课堂教学相结合。我校寓廉政文化教育于课堂教学之中，党员教师通过深入挖掘教材，开展集体备课等形式，加深对廉政文化的理解。高效课堂以人为本的小组合作学习，使学生通过感受、交流、讨论，强化了对清正廉洁品质的感受与体验，培养了学生遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。注重挖掘各学科中有关廉洁的典型事例和教育点，以生动鲜活的的事例、正反面案例的对比分析等丰富多彩的形式，在教学中渗透廉政文化，推进课堂廉政文化教育。廉政文化与高效教育综合改革的有机结合，使廉政文化走进校园、走进课堂、走进大脑，使学生树立了诚