第2课　北魏孝文帝的改革措施.docVIP

2018-2019学年第二学期高二历史学案 穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》 北魏孝文帝改革 【学习目标】 1.了解孝文帝改革的背景； 2.归纳孝文帝改革（前期）的内容。 3.探讨孝文帝改革的作用 【问题探究】 1.根据材料，指出北魏统一北方后面临的社会问题： 材料一：太和十一年（480年）韩麒麟在上疏中所说：“京师民庶，不田者多，游食之口，三分居二。” ——《魏书》 （1）问题：_______________________________________________________________ 材料二：（西晋之后）战争频仍，民间为求自保……地方豪强纠集宗族，修筑坞壁，……成为地方上的实际统治者。这些豪强也是一大宗族之主，因此称他们为“宗主督护”。 ——《新编中国史·魏晋南北朝史》 材料三：（地方）惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户……皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。 ——《北史》 （2）问题：_______________________________________________________________ 材料四：北魏脱胎于氏族部落制……官员的收入是依靠掠夺模式下的战利品再分配，即不定期的班赏制度……随着北魏统一北方，战事的结束使得依靠掠夺的班赏制度很难再进行下去。 ——《再探北魏俸禄制》郝瑞 材料五：（北魏初期）没有俸禄制度，官吏到任以后，任意贪污和搜刮人民， ……这加深了统治者和人民的矛盾，自孝文帝即位（471年）到480年，仅在关东地区就发生了九次农民起义。 —— 引自《简明中国古代史》 张传玺等著 （3）问题：_______________________________________________________________ 材料六：据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。在战争时，鲜卑拓跋贵族往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。鲜卑拓跋部入主中原以后，对中原各族人民进行了残酷的剥削和压迫，……激起各族人民的反抗。北魏前期，各族人民的起义前赴后继。 —— 引自《中国古代史》 晁福林著 （4）问题：______________________________________________________________ 2.孝文帝前期改革的措施及影响： 措施：____________________________________________________________________ 结合所学，分析制度改革带来哪些影响: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【名词解释】 宗主督护制：北魏前期地方基层组织的一种形式。五胡十六国时期未大地主多筑堡自守，聚族而居，拥有很多的依附农民及一定的武装力量。北魏统一北方后，无力改变这一现状，于是承认这些宗主的既有利益为合法，任命他们为宗主，承认宗主对于包荫户的控制和奴役，并且以宗主对于包荫户的统治作为地方基层政权，以世家大族为宗主，督护百姓，于是形成“宗主督护制”。 露田：亦称“正田”北魏至隋行均田制时计口分配种植谷物的田地，是政府课征田赋的依据，老免及身殁则还田，不得买卖。 桑田：桑田为北魏均田令中分配栽树的田地。为世业田，身终不用归还官府，桑田逾限可卖其余，不足可买其缺。 封建化：封建化一般是指封建生产方式的形成、确立过程，指在封建生产关系主导下，各种非封建因素向封建关系的转化。其基本内容是土地占有制的封建主义和封建社会两个对立阶级——地主阶级与农民阶级的形成。 【读史明智】 思考：商鞅变法和孝文帝前期改革带给后世什么启示？