讲述自己的故事.pptVIP

一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲养鸡场附近的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿出一个鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋混在了一起，让一只母鸡来孵。孵出来的小鸡群里有了一只小鹰。。小鹰和小鸡一起长大，因而不知道自己除了是小鸡外还会是什么。起初他很满足，过着和鸡一样的生活。 ?但是，当它逐渐长大的时候，他内心里就有一种奇特不安的感觉。它不时地想：“我一定不是一只鸡！”只是他一直没有采取什么行动，直到有一天一只了不起的老鹰翱翔在鸡场的上空，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的新力量，感觉胸腔里正猛烈的跳动着。它抬头看着老鹰的时候，一种想法出现在心中：“我和老鹰一样。养鸡场不是我呆的地方。我要飞上青天，栖息在山崖上。” ?它从来没有飞过，但是它的内心里有着力量和天性。它展开了双翅，飞升到一座矮山的顶上。极为兴奋之下，它又飞到更高的山顶上，最后冲上青天，到了高山的顶峰。他发现了伟大的自己。 你觉得老鹰为什么能够自由翱翔？ 两分钟时间自由讨论交流 这个故事告诉我们要善于发现自己：发现自己、要有积极的自我认识，要坚信我能行，要有克服困难的勇气方能振翅欲飞。 活动一：自己眼中的我 回顾过去，开学至今，你的高中生活尤其是第一次离家，在校住宿的内宿生活过得怎样？请选取一两个镜头，加以描述。 (1)在每个镜头里，你觉得自己展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己的这种形象满意吗？ (3)听听同学们的意见，他们对你的看法怎样？ 归纳小结： 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。发现自己的不足，更好地完善自己。 活动二：社会生活关系的我 思考：（1）你如何看待同学们对自己的认识？这样的认识对你有什么样的影响？ 教师总结： 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 活动三： 照镜子 请同学们闭上眼睛，想象自己从这间教室走出去，来到一间有很多穿衣镜的大房间。你在照镜子，仔细打量镜子中的自己，你看见的自己是什么样子的？记住镜子中的模样，我们回到教室。 （1）、画一画自己，看是否画出了自己的外貌特征？精神风貌？ （2）、动手写一写：你对自己的认识有多少？（生理、心理、社会等方面的认识） 教师总结： ①从生理、心理、社会等方面来认识自己。 可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的地位来认识自己等。 活动四：晒晒你的优点，扒扒你的不足 从画像和写一写活动中展示三位同学的评价，分析通过何种途径认识自己？ 通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 自我评价的方法： ①自我观察与分析 ②对比分析 活动五：优点大轰炸 （1）、选择一位同学被“轰炸” （2）、其他同学们轮流说出他的优点及不足之处（如性格、相貌、处事……） （3）要求：每人至少说一个优点，且不重复 归纳小结： ③通过他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 怎样对待他人评价 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 思考问题： 你觉得这父子有“趣”吗？为什么？我们该怎样正确对待他人评价呢？ 引导归纳： 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人的态度与评价,我们要做到：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 拓展延伸 春秋时代，越国有两位女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，她用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是就学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。 运用本课知识谈谈东施为何遭天下人嘲笑？并谈谈如何正确认识自己? 课堂小结： 通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待青春的美好时光，认识自己，了解自己，以便遇见更