人教版必修三第二单元第7课 启蒙运动课件 .pptVIP

我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。 ——摘自《独立宣言》1776 1787年宪法 美国 三.启蒙运动的实践——泽被东西 【材料1】路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----《法国革命论》 【材料2】第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 ——1789年法国的《人权宣言》 法国 路易十六被处死刑 路易十六被处死刑鲜明体现了哪位思想家的观点的应用？ 没有卢梭，就没有法国革命。 ——拿破仑 欧洲启蒙思想为欧美乃至亚洲的社会革命提供了思想武器，为欧美乃至亚洲民主政治制度的建立奠定了理论基础，且影响深远。 认识：思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步。 严复将《论法的精神》一书，以《法意》为名译成中文出版。 中国 第一章 总纲 ? 第一条 中华民国由中华人民组织之。 ? 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 ?……? 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。 ——《中华民国临时约法》 中国 （1）历史影响： 对欧洲的影响 ①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。 ②为法国大革命作了充分动员，也为其他国家资产阶级革命作了思想舆论的准备。 对世界的影响 ②亚洲：鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争。（如中、日等） ①美洲：鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。 （2）现实影响： 有利于建设现代民主法制社会，实现人及人类社会的自由与平等。 为推翻封建专制，建立资产阶级统治提供了思想和理论上的准备。（泽被东西） 欧洲 启蒙 运动 时空 背景 性质 思想 影响 17、18世纪 欧洲：英法--德荷 政治：封建专制 天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立的主张，自由、平等、博爱、科学、民主、法制的原则 资产阶级思想解放运动 为法国、欧美、亚洲等地区的社会革命提供了思想武器，为资本主义民主制度的建立奠定了理论基础。动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。 人文主义 社会思想 历史观 经济：资本主义经济发展(新航路开辟) 思文：文艺复兴宗教改革(人文主义)、近代科学 启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？ 都注重了人的价值； 都是资产阶级反封建的思想； 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展 相同： 不同： 背景 内容 影响 文艺复兴 启蒙运动 资本主义萌芽的产物；反教会 提倡“人性”；追求现世的幸福。 启导了欧洲范围内的宗教改革 资本主义发展的结果；反君主专制制度。 提倡“理性”，追求民主、平等、自由和法治社会。 启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。 『总结』 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权的观点： 天赋人权 否定特权 人民主权 否定王权 人权 公民取代臣民 需法律维护 法治 取代 人治 社会契约 否定神权 三权分立 防止专制 ——人文精神的发展与成熟 enlightenment 启蒙 “启蒙”一词，法文意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人类精神世界的思想文化运动。 凡尔赛宫：贵族享受声色犬马生活的处所 饱受压迫和奴役的法国农民 18世纪的法国在经济上，资本主义的工场手工业发展程度较高； 同时法国的专制制度达到顶峰，把国民分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，其他人都是第三等级，是被统治阶级。 拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾尖锐。 一.启蒙运动产生的历史背景： 【材料】牛顿他最重要的著作是发表于1687年的《自然哲学的数学原理》，牛顿的三大定律和万有引力定律发现了一个基本的宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢奋。人们因此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富玄