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領導哲學 張明輝 國立台灣師大教育政策與行政研究所所長 e世代學生的新特質 一、e世代的定義 entertainment 享受生活、享受成果、享受資訊 entitlement 擁有舒適生活中的物質，如汽車、金錢、名 牌服飾 electronic 生活在數位化時代，電子設施成為生活的一 部分 二、e 世代學生的特質 對流行資訊的敏感 沒有時差的裝扮 善用電腦的一代 要獨立又希望被關心 純真中帶著小大人的世故 為消費而打工 三、e世代學生的困境 處理同儕關係的壓力 急切擺脫父母及教師的權威 繼承愈來愈髒的地球 就業與失業的壓力 暴力、藥物及AIDS的威脅 升學的壓力 吞世代(Tweens) 吞世代名稱由來： teens(teenagers)和weens(weenybopper)組成 teenagers意指青少年 weenybopper意指穿著時髦、迷戀流 行音樂的小孩 年齡層：八到十四歲(1990~1996出生) 特徵： (一)?被貼上「壓縮的年代」(age of compression) 的標籤，長得比較快、對外聯繫管道發達、 處事態度直來直往、資訊比較靈通。 (二)?對科技、品牌、金錢與塑膠貨幣的使用遠 超出我們想像。 (三)?影響全球一年1.88兆美元的消費購買行為。 (四)?天生的網路兒童：全球已有24%的城市青少 年和小少年視網路為與朋友溝通的主要工具 ；有高答44%的中國小朋友認為網路是交新 朋友最容易的事。 (五) 魚群現象(fish streaming)：可以透過跨國的 即時通訊來採納或推銷某些趨勢，並維持帶 動的趨勢達數月之久 (六)?簡訊取代電話：全球13%的城市青少年偏好 以即時傳訊或電子郵件來溝通，47%則選擇 進入聊天室進行線上交談。 (七) 現在就要：110%的直接與絕對的誠實是另 一新的趨勢，時下的青少年與小少年要求 任何事務必須即刻發生。 (八)喜歡「一切操之在我」的掌控權，強烈的 控制欲望讓他們成為積極的品牌遊說者。 ? POWER 新世代的特性 P 是指移動中穩定的人格(Personality) O 是指解放思考的超能力(Originality) W是指開創智慧的新大陸(Worldwide View) E 是指挑戰感官的e世界(e化) R 是指追尋本質的進化論(Reality) 「飄世代」指的並不是父母與子女兩代的差異，而是整個時代主流價值觀的改變。台灣以前的「新新人類」並不是「新人類」的下一代，這兩代中間可能只差了5歲而已。 這個新世代的出現，經濟飛速成長是主要的原因。另一方面，則是因為大陸實施一胎化，小孩是家中的寶，所有投資都在孩子身上。此外，由於政治上仍不算開放，人們便致力在經濟上創造生活價值，從消費文化層面尋求認同，造就了新的消費觀。 大陸「飄世代」的消費觀，很類似台灣所謂「月光族」。這些「飄世代」認為，消費行為本身就是一種流行時尚，東西用完了就丟，然後繼續消費。 台灣流行文化的大量輸入，也在大陸形成許多蓬勃的次文化。大陸年輕一代跟台灣的流行文化是同步的，流行音樂通常是兩岸同時發片，對歌手的瘋狂程度，比起台灣更有過之而無不及。 「飄世代」，就像台灣新世代（如「新新人類」、「Y世代」等），很快成為消費市場分析的對象之一。他們現在正是大陸的新一代主流、網路以及數位內容服務業的主要工作者，更是台灣流行文化的主要消費者。 手指世代 以手指溝通取代言語 在辦公室、在家裡，他們的手指在鍵盤上敲敲打打，啟動大量的無聲溝通 茶水間文化已經移到MSN上進行 口語退化：片斷的溝通將侵蝕口語及書寫能力 職場隱憂：IM將消耗辦公室生產力 新世紀教師面臨的新挑戰 學校獨佔教育市場的優勢逐漸消失 網路資訊更新教師的部分教學內容 學生問題行為可能趨於惡化 家長干預教師的教學有增無減