反比例函数的图像和性质教学设计说课稿资料讲解.docVIP

PAGE 1 《反比例函数的图象和性质》教学设计 学校：伊春市实验中学 执教者：刘旭 教学内容 八年级下册17.1.2反比例函数的图象和性质（1） 教 学 目 标 知识技能 会用描点的方法画反比例函数图象。 理解反比例函数的性质。 数学思考 通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力。 体会数形结合的思想和分类讨论的思想。 解决问题 会画反比例函数图象，并能根据反比例函数图象探究其性质。 情感态度 在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知反比例函数图象的对称性。 培养学生勤于动手，乐于探索的习惯。 教学重点 画反比例函数图象，理解反比例函数性质。 教学难点 理解反比例函数性质，并能灵活应用。 教学方法 合作交流，引导发现，类比归纳 教具 多媒体课件 学具 坐标纸 直尺 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情境 引入课题 活动2 类比联想 探究交流 活动3 探索比较 发现规律 活动4 运用新知 拓展训练 活动5 归纳总结 布置作业 回顾一次函数图象及性质，引入课题。 师生互动，类比一次函数的图象的画法步骤，画出反比例函数的图象。 归纳比较，探索反比例函数的性质。 拓展训练，加深对反比例函数性质的理解，并能灵活运用。 回顾学习内容，增强学生学习数学的热情。 教学过程设计