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2、有21个面包 第一种装法： 第二种装法： 第三种装法： 我想选择第（ ）种包装方法，这些面包可以装 （ ）袋，还剩（ ）个。 ÷8= * 2 3 2 0 5 4 ? 4 2 3 2 0 5 4 3 4 3 2 8 2 4 6 4 ? 4 2 7 2 0 5 4 3 5 2 有余数的除法 鲁河乡小学部：杨志霞 动手摆一摆： 用你手中的小棒摆一摆，每三根摆一个三角形，看看最多能摆几个独立的三角形？会出现什么情况？ 自主探究 感悟新知 同桌交流说一说你一共有多少个小棒，摆了几个三角形，出现了什么情况？ 小组交流 探究新知 课本P51“做一做” 学练结合 形成能力 老师在摆放五边形时也有剩余情况 ,你们猜一猜有剩余的情况里面，余数可能会是几呢？ 大胆猜测 探究新知 15÷5＝3（个） 16÷5＝3（个）‥‥‥1（根） 17÷5＝3（个）‥‥‥2（根） 18÷5＝3（个）‥‥‥3（根） 19÷5＝3（个）‥‥‥4（根） 20÷5＝4（个） 21÷5＝4（个）‥‥‥1（根） 22÷5＝4（个）‥‥‥2（根） 23÷5＝4（个）‥‥‥ 3（ 根 ） 24÷5＝4（个）‥‥‥ 4（ 根 ） 25÷5＝5（个） 我的记录如下： 观察余数和除数，你发现了什么？ 15÷5＝3（个） 16÷5＝3（个）‥‥‥1（根） 17÷5＝3（个）‥‥‥2（根） 18÷5＝3（个）‥‥‥3（根） 19÷5＝3（个）‥‥‥4（根） 20÷5＝4（个） 21÷5＝4（个）‥‥‥1（根） 22÷5＝4（个）‥‥‥2（根） 23÷5＝4（个）‥‥‥ 3（ 根 ） 24÷5＝4（个）‥‥‥ 4（ 根 ） 25÷5＝5（个） 我的记录如下： 除数是5， 余数总是1、2、3、4。 余数 ＜ 除数 余数一定要比除数小。 余数 除数 我来当当小老师： × （ ） 1 7 1 2 3 4 5 1 7 1 5 3 5 2 改正： 我来当当小老师： （ ） × 1 3 1 2 2 6 1 1 3 1 2 2 6 1 改正： 我来当当小老师： × （ ） 1 8 1 2 3 5 3 1 8 1 8 3 6 0 改正： 1、 有12个羽毛球，平均分给5人，每人分（ ）个，还剩（ ）个。（你能列个除法算式吗？怎么用竖式计算？） 12÷5=2（个）‥‥‥2（个） 12 10 5 2 2 2 2 一 5 1 二 4 1 三 3 3 … … ？ 余数最大能填几？ 按照这样的规律，第１９面小旗应该是什么颜色的？第２７面小旗又应该是什么颜色的？第３６面呢？ １９÷６＝３ ‥‥‥１ 你学到了什么？ 进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。 *
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