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激素调节习题解析 1．(2009年盐城模拟)取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠(　　) A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 2．(2010年青岛质检)摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明 A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关 C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病 3．四名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是(　　) A. a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B. 4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D. c、d代表正常人的血糖含量变化 4．(2009年淮安高三调研)实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是(　　) A．胰岛B细胞受损 B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失 C．无法将血糖合成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 5.若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图所作的下列叙述错误的是 A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快 C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，其分泌物能直接作用于细胞2，则细胞2最可能是甲状腺细胞 D．人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，也可能与甲调节过程有关 6．(2008年高考山东理综卷)2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是。 ①体温下降　②机体耗氧量降低　③皮肤血管收缩　④体温调节中枢兴奋性增强　⑤甲状腺激素分泌量增加 A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 7.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是 A．糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多 B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多 C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了 D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用 8．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是 A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用 C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能 D．x、y分别表示垂体和下丘脑 9.当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃时， 耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的 变化依次为 A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变 C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少、减少 10．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是 ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动 来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉　 ④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺 和胰岛A细胞的分泌活动　⑤内环境渗透压的增高，使下丘 脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤ 11．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是 ①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加　 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　 ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素　 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温　 ⑥上图所示的神经调节过程中，甲状腺、皮肤、骨骼肌均为效应器 A．①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 12.研究者给家兔注射一