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2018年《药学专业知识二》习题(八) 单选题-1 国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备 A．医学专业学历 B．取得医学专业技术职务的条件 C．从事医学专业教学、科研的资格 D．开办医疗机构的条件 E．从事医学实践必需的基本专业知识与能力 【答案】E 【解析】 暂无解析 单选题-2 阅读以下文字，完成下列问题。 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。可见，这|不求甚解|四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，______观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。|这也是不因小失大的意思。所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。 根据本文，|观其大略|地读书有利于。 A．获得更广泛的知识 B．更快掌握文章精髓 C．培养内容概括能力 D．提高阅读鉴赏能力 【答案】A 【解析】 [解析] 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。据此可知，A项为正确答案。 单选题-3 在《计算机软件可靠性和可维护性管理标准》GB/T14393中，______不是详细设计评审的内容。 A．各单元可靠性和可维护性目标 B．可靠性和可维护性设计 C．测试文件、软件开发工具 D．测试原理、要求、文件和工具 【答案】D 【解析】 [解析] 计算机软件详细设计评审的目的是对软件详细设计的有关内容重点是软件的算法、数据结构、数据类型、异常处理、计算效率等、详细设计过程、详细设计活动和文档格式进行审查，确定承建单位提出的软件详细设计内容是否实现了软件概要设计的要求，确认是否满足要求；给出是否符合要求的结论；确定其可否作为软件编码的前提和依据。 单选题-4 前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 A．赞科夫的|教学与发展| B．巴甫洛夫的经典条件反射 C．列昂节夫和加里培林等的学习活动 D．维果茨基的社会文化历史 【答案】A 【解析】 赞科夫的|教学与发展|是前苏联教育心理学最具代表性的研究。 单选题-5 国际通用准则中最高级别是。 A．E0 B．EAL7 C．E6 D．A1 【答案】B 【解析】 [解析] 国际通用准则，1996年六国七方公布了《信息技术安全性通用评估准则》CC 1.0版。CC源于TCSEC，但已作了全面改进。从低到高分为EAL1功能测试级、 EAL2结构测试级、EAL3系统测试和检查级、EAL4 系统设计、测试和复查级、EAL5半形式化设计和测试级、EAL6半形式化验证设计和测试级和EAL7形式化验证设计和测试级共7个等级。每一级均需评估7个功能类，分别是配置管理、分发和操作、开发过程、指导文献、生命期的技术支持、测试和脆弱性评估。 单选题-6 造成破裂的原因是。 A．Zeta电位降低 B．分散相与连续相存在密度差 C．微生物及光、热、空气等的作用 D．乳化剂失去乳化作用 E．乳化剂类型改变 【答案】D 【解析】 [知识点] 乳剂 单选题-7 关于陈述性知识，下列说法正确的是 A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识 【答案】C 【解析】 [解析] 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面语言进行