人教版道德与法治九年级上册 4.2 凝聚法治共识 教案设计.docxVIP

凝聚法治共识教学设计 教学目标 1.感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。 2.正确看待法治中国建设中出现的问题；能够正确分析日常生活中低端法治现象，明辨社会生活中的法治行为；初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力 3.了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则；知道厉行法治的基本要求；了解法治与德治的关系。 二．教学目标 重点：厉行法治的基本要求 难点：怎样依法行政 三．教学过程 （一）导入新课： 教师：我们都渴望生活在法治社会里。坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，这是我们的共识。 展示：第四课 建设法治中国 第二框 凝聚法治意识 （二）合作探究： 教学目标一：法治政府 活动：运用你的经验 思考：在生活中，政府的作用和宗旨是什么？ 点拨：1.政府的作用和宗旨 1）政府的作用：管理社会生活；提供公共服务。 2）宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作原则是要对人民负责，为人民谋利益。 3）政府为人民服务的原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。在我国，政府的权力来源于人民。 过渡：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。 活动：阅读教材并回答：什么是法治政府？ 点拨：2.法治政府的含义： 法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 活动： 材料：习近平同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。 思考：如何打造法治政府？ 联系教材回答什么是依法行政？ 点拨：3.依法行政的含义 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并依据宪法和法律的规定正确行使权力； 依法行政的核心是规范政府的行政权。 点拨：4.怎样做到依法行政？建设法治政府？ (1)政府角度： 全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,推行行政权力公开透明运行，促进政府决策科学化和民主化 (2)公民角度： 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 思考：建设法治政府的意义？ 点拨：5.建设法治政府的意义 建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 教学目标二：厉行法治 活动： 2017年甘肃发生一起当地工商局干部醉驾致人死亡的案件。然而，经过法院的审理，这名工商局的干部虽然被判犯交通肇事罪，但是却被免予刑事处罚，这样的判决超出了很多人的常识判断。 思考：1、请就此事发表自己的评论？ 2、通过这件事给我们什么启示，怎样做到厉行法治？ 点拨：司机毛志尧没有自觉遵守法律，醉酒驾驶是严重违法行为，都应受刑罚处罚。 交警部门没有严格执法，没有充分搜集并补充完整的证据。 司法机关在适用法律上存在不恰当的情况，没有做到公正司法。 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 1、全面依法治国的要求 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 思考：说说哪些社会成员要厉行法治？ 点拨：2、厉行法治的主体 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 过渡：生活中，我们应该如何厉行法治？ 思考：对于守法，你是怎样理解的？ 点拨：1）全体社会公民要增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 守法就要做到正确行使权利，自觉履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违法法律要承担相应的法律责任。 活动：阅读相关链接 思考：交警为什么要佩戴、使用执法记录仪？厉行法治对政府及其工作人员有何要求？ 点拨：2）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 点拨：我们要积极学习法律知识，做一个懂法、守法的公民，积极参与法治宣传活动，共同营造良好的法治文化环境。 3.加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境。 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 过渡：我们实施法治的同时，还要实施德治。那么两者什么关系呢？ 思考：法治与德治的关系 点拨：4.厉行法治，坚持依法治国与以德治国相结合 （1）国家和社会治理需要法律