放飞蜻蜓第二课时公开课--（精选）公开课件.pptVIP

复习（一） 慈爱 抚摸 商量 七嘴八舌 放飞 入神 结构复杂 保持平衡 掌握方向 * * 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ,最后，孩子们 。 复习（二）： 放飞蜻蜓 苏教版三年级 语文 下册 自由读2—10自然段，思考：你对蜻蜓有了哪些了解？用笔在书中画一画。 慧学： 默读课文2—6自然段，思考：当看到孩子们在捉蜻蜓时，陶行知先生是怎样说的？ 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。蜻蜓是我们的好朋友。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 自由读课文7—10自然段，画出描写蜻蜓样子的语句并读一读。 阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的， 尾巴一撅一撅的。 “它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 蜻蜓点水 掌握方向 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。 “放了它，放了它，让它回家去！” “放了它，放了它，让它回家去！” 我想对 说：“ ”。 固学（一）： *