七年级历史上册第14课：沟通中外文明的“丝绸之路”.pptVIP

【用四种生活中常见的植物引入新课】 1.给出图片，让学生说出其名称。 2.引出问题：这些常见的植物并不是中国原产的，而是汉朝时期是通过沟通欧亚的陆上丝绸之路传入的，从西域传入的。 3.今天我们来学习沟通中外文明的丝绸之路。 【进入下一张】 记录提出的两个问题 1.我们来读一下这两首诗，不知道你们以前学过没有？我们只读后两句。【叫学生阅读两首诗的后两句】 2.提出问题：诗中所说的“阳关”、“玉门关”在哪呢？我们来看地图，引出古时候的“西域”。跳转下一张幻灯片。 【用此图讲完“张骞通西域的全部内容”】 1.在地图上圈出玉门关和阳关，并说明汉朝时把两关以西的叫做西域。包括我国的新疆和更远的地方。 2.当时的情况是这样的：汉朝的北边有一强大的游牧少数民族政权——匈奴。北边被匈奴控制。 3.西汉初年，西域有很多小国，受到匈奴奴役。我们来看“大月氏”。在地图上画出祁连山【主要在甘肃境内】，这里水草丰美。结果被匈奴看中了，把他们赶跑了，把大月氏的首领都杀了。他们就跑到了现在的阿富汗。 4.同时匈奴不断向中原进攻，汉武帝决定与匈奴开战。想联络大月氏两边夹击匈奴。就要派人去联系大月氏。汉武帝招募出使西域的志愿者。 5.对着地图介绍张骞第一次出使西域的情况。公元前138年从长安出发，去的时候被匈奴抓住，扣了10年，返回时又被扣了一年。 6.此行司马迁称为“凿空”。了解了西域的风土人情，西域各国想与汉朝交往。 7.前119年，19年后【此使匈奴已被汉武帝打败了，路上是安全的】，张骞第二次出使西域，到达了乌孙国等西域各国，用现在的话说是建立了外交关系。西域各国派使节来长安，促进了相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。 第一次是探险，第二次建立外交关系，友好往来。 【此图很重要】 1.用此图说明陆上丝绸之路的路径及传入传出的货物（此时无瓷器）。 2.对海上丝绸之路也要进行讲解。 先说路径，再说传入传出的物品技术等。 胡琴、胡笳都是乐器 丝绸之路当然是运输丝绸 丝绸之路当然是运输丝绸 从生活中常见的植物引入新课 核桃 葡萄 蚕豆 石榴 第14课：沟通中外文明的“丝绸之路” 丝绸之路 张骞通西域之后 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送元二使安西·唐 王维 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 凉州词·唐 王之涣 朗读古诗，引出“阳关、玉门关” 张骞出使西域路线图 西域的范围及招募使者出使西域的目的 张骞第一次出使西域 不忘初心，方得始终。 坚持不懈，报效祖国。 张骞第二次出使西域及其意义 开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化交流和使节往来。 汉代的陆上、海上丝绸之路 陆上丝绸之路及其重要意义 丝绸 漆器 开渠 凿井 铸铁 了解丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁 从西域引进 的植物及良种马等 核桃 葡萄 石榴 苜蓿 良种马 香料 宝石 汉代海上丝绸之路 西汉对西域的管理—西域都护 东汉对西域的管理—班超出使西域 【用四种生活中常见的植物引入新课】 1.给出图片，让学生说出其名称。 2.引出问题：这些常见的植物并不是中国原产的，而是汉朝时期是通过沟通欧亚的陆上丝绸之路传入的，从西域传入的。 3.今天我们来学习沟通中外文明的丝绸之路。 【进入下一张】 记录提出的两个问题 1.我们来读一下这两首诗，不知道你们以前学过没有？我们只读后两句。【叫学生阅读两首诗的后两句】 2.提出问题：诗中所说的“阳关”、“玉门关”在哪呢？我们来看地图，引出古时候的“西域”。跳转下一张幻灯片。 【用此图讲完“张骞通西域的全部内容”】 1.在地图上圈出玉门关和阳关，并说明汉朝时把两关以西的叫做西域。包括我国的新疆和更远的地方。 2.当时的情况是这样的：汉朝的北边有一强大的游牧少数民族政权——匈奴。北边被匈奴控制。 3.西汉初年，西域有很多小国，受到匈奴奴役。我们来看“大月氏”。在地图上画出祁连山【主要在甘肃境内】，这里水草丰美。结果被匈奴看中了，把他们赶跑了，把大月氏的首领都杀了。他们就跑到了现在的阿富汗。 4.同时匈奴不断向中原进攻，汉武帝决定与匈奴开战。想联络大月氏两边夹击匈奴。就要派人去联系大月氏。汉武帝招募出使西域的志愿者。 5.对着地图介绍张骞第一次出使西域的情况。公元前138年从长安出发，去的时候被匈奴抓住，扣了10年，返回时又被扣了一年。 6.此行司马迁称为“凿空”。了解了西域的风土人情，西域各国想与汉朝交往。 7.前119年，19年后【此使匈奴已被汉武帝打败了，路上是安全的】，张骞第二次出使西域，到达了乌孙国等西域各国，用现在的话说是建立了外交关系。西域各国派使节来长安，促进了相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。 第一次是探险，第二次建立外交关系，友好往来。 【此图很重要】 1.用此图说明陆上丝绸