2018物理九年级上册5.2《测量电阻》.pptVIP

实验探究 研究小灯泡的电阻 小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安法来研究。 按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值。 电路图 　　按电路图顺序将器材摆放好，先串联后并联电压表。 实验探究 研究小灯泡的电阻 电路图 实验探究 研究小灯泡的电阻 逐渐增大电压，让灯丝由暗变亮，记录若干组电压、电流值。 I/A U/V O ? R灯 灯泡 电流—电压图像 0.1 0.2 0.3 ? ? 0.4 1.0 2.0 3.0 4.0 ? ? 结论：灯泡的电阻与温度有关，图像不是直线 自我评价P57T1 P78 发展空间 家庭实验室 测量电阻的特殊方法。 缺少电流表，你能用一只电压表和一只定值电阻测未知电阻的阻值吗？ 等效替代——串联处处等电流。 V R1 S R0 V 串联电路电流I1=I2。 想一想： 缺少电压表，你能用一只电流表和一只定值电阻测未知电阻的阻值吗？ 想一想 缺少电压表，用一只电流表和已知电阻、电源、开关、导线测未知电阻？ 我的收获 用电压表测电压，电流表测电流，用欧姆定律计算电阻——伏安法，是测量电阻的一个基本方法；多次测量求平均值，减小误差。 电压一电流图像是研究导体电阻的变化规律，是物理学电学部分重要图像。 灯泡的灯丝的电阻与温度有关。 1.关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ） A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大 D 进行 * * * * * * * * * 教学目标 知识与技能 （1）学习伏安法测电阻； （2）会使用电流表、电压表； （3）会根据欧姆定律算出电阻； （4）能用电压——电流图像来研究导体的电阻的变化规律。 教学目标 过程与方法 会设计电路图；会根据电路图连接电路；使学生经历伏安法测量电阻的科学探究过程，学会测量电阻，了解减小误差的方法，学会分析实验数据的方法。 教学目标 情感态度与价值观 通过探究活动，使学生体验探究方法，感受科学的魅力，获得成功的喜悦。 教学重点 用伏安法测电阻 教学难点 电路故障的排查 导入：爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过检查，发现一只标注模糊的电阻引脚断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？ 收音机内部电路板 电阻器是收音机的重要元件 收音机内部电路板 电阻器是电子产品的重要元件 用电压表和电流表测量电阻 用电压表可以测量电压，用电流表可以测量电流；测出了电压和电流，就可以用欧姆定律计算出电阻。 实验探究 测量未知电阻 如图是小明设计的实验电路。和同学们讨论，它有哪些不完备的地方？怎样改进？ A R S V 实验探究 测量未知电阻 这样只测量一次数据，可能误差比较大，我们应该多测量几次，取平均值。 A R S V 实验探究 测量未知电阻 这就需要能改变电路中的电流和电压。 加一个滑动变阻器，就能改变电路中的电流…… R R S V A 实验探究 测量未知电阻 这就需要能改变电路中的电流和电压。 加一个滑动变阻器，就能改变电路中的电流…… R R S V A 原理图 　　实验探究 测量未知电阻 原理：用电压表测量 ，用 表测量电流，用 计算出电阻。 电压 电流 欧姆定律 器材：电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、开关、电源、导线 原理图 　　实验探究 测量未知电阻 进行实验与收集证据：先串联电源、变阻器、开关、电流表、待测电阻，再并联电压表。 实验探究 测量未知电阻 （1）按电路图把器材连成实验电路。 （2）连接电路时开关应该 。 （3）滑动变阻器接入电路时滑片P应置于 端。 （4）电流表应注意 。 （5）电压表应注意 。 断开 右 要串要+进不超量程不短接 要并要+进不超量程不短接 实验探究 测量未知电阻 按电路图连接好电路。调节滑