2019—2020高三语文第一轮复习计划.docxVIP

2019—2020 学年度高三语文第一轮复习计划 一、指导思想 紧密结合高考形势，紧紧围绕“教纲”精神，搞好知识点全面复习。参照 2019 的《考试说明》，以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。 二、教学目标 1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢公，大块得高分。2、全面提高语文成绩，力争 2019 年高考语文学科位次前列。3、培育优秀生，力争提高语文学科及格率及平均分。三、具体安排 1、编制教学进度计划表（见下表） “凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学 进度要突出讲授与复习的有机结合， 重点与难点的合理分配。 坚持“三条腿”（专 题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中； 以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现， 各任课教师要按进度表进行教学。 2019— 2020 学年度高三年级语文第一轮教学进度计划 周次 起讫时间 一 7.29 —— 8.4 二 8.5 —— 8.11 三 8.12 —— 8.18  教学内容 课时数 备注 专题一：识记现代汉字的字音： 认读 3500 个常（次）用字字音， 挑出没有掌握和掌握不准确的字 8 音，采用集中、 分散识记，专题训练。 专题二：识记现代汉字的字形： 认读 3500 个常（次）用字形，挑 8 出易写错的汉字和易误写的词语 采用集中、分散识记，专题训练。 专题三：正确使用实词、 虚词和熟语（包括成语） ，注意易误解的成 8 语和双解成语。 四 8.19 —— 8.25 专题四：正确使用标点符号 8 五 8.26 —— 9.1 专题五：正确运用常见的修辞方法 8 1 六 9.2 —— 9.8 专题六：辨析并修改病句 8 七 9.9 —— 9.15 专题七：扩展语句，压缩语段。 8 八 9.16 —— 9.22 专题八：选用、变换句式，仿用句 8 式。 九 9.23 —— 9.29 专题九：语言表达准确、 鲜明、生 8 动、简明、连贯、得体。 十 9.30 —— 10.6 专题十：识记文学常识 8 十一 10.7 —— 10.13 专题十一：背诵、默写常见的名句 8 名篇 十二 10.14 —— 10.20 专题十二：古典诗歌鉴赏 8 十三 专题十三：文言文阅读复习 十四 ①识记常见实词、虚词，特殊句式。 10.21 —— 11.17 ②准确理解文章内容， 背诵翻译重 8*4=32 十五 点句子。 十六 十七 专题十四： 现代文阅读训练 十八 ①自然科学类文章阅读。 十九 11.18 —— 12.15 ②社会科学类文章阅读。 8*4=32 ③ 散文阅读。 二十 ④ 小说阅读。 二十一 12.16 —— 12.22 专题十五：写作 8 ①应用文写作。 二十二 12.23 —— 12.29 ②话题作文。 8 二十三 12.30 —— 1.5 ③ 材料作文。 8 二十四 1.6 —— 1.12 ④ 命题作文。 8 二十五 1.13 —— 1.12 机动时间 8  中秋放假 国庆节假 诗歌经典 诵读相关 资料 ①基础模 块（倪文 锦编上、 下册）； ②拓展模 块。 元旦放假 2 2、复习措施 （ 1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、 培养语感的基本方法， 语文高考必须重视诵读这个环节。 各班除早自习外， 每天 宜再安排 20 分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读职高语文教材基础模块（上）、 （下）和拓展模块的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。 重点是《教学大纲》中规定的古文和诗词曲。 达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。 自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文， 通过诵读， 汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。 特别留意与自己喜欢的文体相同的文章， 积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。 选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。 ⑵ 考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练参照 2019 年“考试大纲”，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、字音、字形——积累中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。 2、词语（包括熟语）——突出实际运用