五年级上—技法进阶与特色作文—第十八课：点面结合.pdfVIP

写作训练Ⅲ 点面结合 网络课程 点面结合 一、点面结合 1、 定义： （1）点：指的是场景中的个体具体的某个部分。 （2）面：指的是一个场景的全貌包括天气、景物、人物、气氛 等等。 2、点面结合的方式： （1）突出式 （2）枣糕式 （3）覆盖式  看 图 根 据 点 面 结 合 的 方 式 进 行 描 述 。 写作训练Ⅲ 点面结合 网络课程 3、点和面的作用 （1）面：交代背景 交代事件发生的时间、地点、环境及气氛等背景要素，让 读者在接触细节之前，有一个总体的印象。 （2）点：刻画细节 突出作者要着重描写的部分，从而给读者留下深刻的印象。  片段欣赏 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老 少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂 上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开 来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树， 焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领 着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满 面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… ——吴瑛《十里长街送总理》  点面关系例文赏析 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种 着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯 写作训练Ⅲ 点面结合 网络课程 下逃走了。 —— 《少年闰土》  片段欣赏 我说道，爸爸，你走吧。他往车外看了看，说，“我买几个桔 子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东 西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯， 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕 别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道 时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这 边时，我