新教材复习《创新设计》高考政治浙江专用二轮复习配套课件第一部分 知识整…6.ppt

答案　文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。 (2)问题症结 ①对知识掌握不系统。《文化生活》知识本身比较琐碎，这是考生答题答不到点上的客观原因；考生平时不太注意构建知识框架，无法从整体上把握教材知识，这是不能准确答题的另一原因。 ②对知识掌握不深入，领悟不透彻，当遇到具体事例时，不知道用什么知识进行解答。 ③没有形成正确的主观题解答思路，答题不得要领，这是因为考生分析和概括材料信息的能力较差。 (3)真题启示 ①作答启示 主观题的答题思路一般有三种：一是按照知识在教材中出现的先后顺序，二是按照知识在题干材料中出现的先后顺序，三是按照知识在试题中的重要程度。 ②学习启示 高考注重对基础知识、基本能力和热点焦点问题的考查。考生在备考中，首先，应注意对教材知识的全面把握，构建知识框架；其次，在掌握知识的基础上，加深对知识的理解，提高对知识的贯通、领悟能力；最后，要特别关注时政热点和重大社会问题、热门话题等。 意义 一方面，推动中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化的国际竞争力，增强我国的综合国力；另一方面，有利于世界文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展 任务 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力 思维拓展　正确认识不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 (1)文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 (2)文化交流、借鉴与融合的过程中必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度，文化差异不应成为文化交流的障碍。 (3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。 (4)文化的借鉴、交流与融合，必须反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。 2．文化在继承中发展 (1)传统文化的形式、特点与作用 形式 传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想 特点 ①继承性。在长期历史发展中形成并保留在现实生活中 ②相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变 ③鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带 作用 ①对国家：传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带；传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步 ②对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者 (2)正确对待传统文化 表现 继承 发展 原因 传统文化具有两面性，既有积极健康的内容，也有消极落后的内容 随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用 态度 取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 推陈出新、革故鼎新 做法 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 关系 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承 3.文化在创新中发展 源泉 社会实践是文化创新的源和动力 作用 ①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的