第一节旅游资源的分类与特性 (2).pptx

高中地理选修3：旅游地理;知识目标 1．掌握旅游资源的内涵、分类。 2．了解旅游资源开发条件的评价以及我国的旅游资源概况。能力目标 1．培养学生区分自然旅游资源和人文旅游资源的能力。 2．初步培养学生在旅游活动中的审美能力。;情感态度与价值观目标;教学重难点;一、旅游资源的内涵;．旅游资源的形成必须具备的条件 ;;旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力;;二 旅游资源的类型：;二 旅游资源的类型;二、旅游资源的类型 1．根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源划分为 和 两种类型。 2．自然旅游资源，又称 ，是在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象。自然旅游资源主要包括 、水域风光、 、天象与气候景观，其中 地貌要素处于相对重要的位置。自然旅游资源对于探险猎奇、游乐、疗养性质的旅游具有重要意义。;3．人文旅游资源，又称 ，是在人类社会中通过历史过程而形成的，具有 ，或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施。人文旅游资源主要包括遗址遗迹、建筑与旅游设施、 、人文活动等，其中 是人文风景区构成的重要标志。人文旅游资源更多地表现在教育性旅游方面的意义。 4．有些旅游资源既有 旅游资源，又有 旅游资源。;地质地貌景观;地质地貌景观;生物景观;生物景观;水文景观;尼亚加拉大瀑布 黄果树瀑布;黄河日出;气象景观;自然旅游资源:作用 对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。 ;人文景观： 1 . 遗址遗迹 2. 建筑与设施 3. 旅游商品 4. 人文活动;历史遗迹;建筑与设施;新疆特色旅游商品;泼水节;赛龙舟;;三、旅游资源的特性 1．多样性。主要表现在两个方面： 一是内容上的 ； 二是空间 。 2．非凡性。只有那些在同类中具有非凡特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。旅游资源的 越突出，对旅游者的吸引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越???。;三、旅游资源的特性 1．多样性。主要表现在两个方面： 一是内容上的 ； 二是空间 。 2．非凡性。只有那些在同类中具有非凡特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。旅游资源的 越突出，对旅游者的吸引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越高。; ;分布广泛性;分布广泛性;2．非凡性;非凡性;盐湖景观;3. 。主要表现在两个方面，一是原来不具备旅游功能和吸引力的事物和因素逐步成为旅游资源；二是人们可以根据旅游者的需要，有目的、有计划地主动建设和创造旅游资源。 4．永续性。从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去，但是，旅游资源利用的永续性并非是绝对的，只有在 的条件下才能实现;3. 。主要表现在两个方面，一是原来不具备旅游功能和吸引力的事物和因素逐步成为旅游资源；二是人们可以根据旅游者的需要，有目的、有计划地主动建设和创造旅游资源。 4．永续性。从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去，但是，旅游资源利用的永续性并非是绝对的，只有在 的条件下才能实现;迪斯尼乐园;深圳锦绣中华缩微景观;据地质科学工作者用放射性同位素测定，华山花岗岩形成期距今约12100万年左右，华山山脉地区的地壳发生活动，在受挤压、褶皱和破裂的过程中，岩浆开始沿着裂缝向表层地壳上升侵入，在3-6千米深处冷却，凝结成岩。;马丘比丘（Machu Picchu）位于秘鲁（Peru）境内、库斯科城（Cuzco）西北120公里处。马丘比丘古城坐落在安第斯山脉最难通行的老年峰与青年峰之间陡峭而狭窄的山脊上，海拔2450米，俯瞰着乌鲁班巴河谷，为热带丛林所包围，全城面积约9万平方米。是秘鲁著名的前哥伦布时期印加帝国建于约公元1500年的遗迹，也是世界新七大奇迹之一。;其他特性;哈尼梯田的春/夏/秋/冬;;;旅游资源