1.2.4平面与平面的位置关系.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 平面与平面的位置关系（一） 学习目标： 1.理解并掌握两个平面平行、两个平面相交的定义。 2.掌握两个平面平行的判定定理，并能运用其解决一些具体问题。 预习练习: 1.空间两平面位置关系： 位置关系 两平面平行 两平面相交 公共点 符号表示 图形表示 学生活动： 问题1：书的一边与桌面平行，书所在平面是否与桌面平行？ 问题2：三角板的一边与桌面平行，三角板所在平面是否与桌面平行？ 问题3：书的两边与桌面平行，书所在平面是否与桌面平行？ 问题4：三角板的两边与桌面平行，这个三角板所在平面是否与桌面平行？ 问题5：平面内有无数条直线与桌面平行，这个平面是否与桌面平行？ 两个平面平行的判定定理： 文字语言： 图形语言： 符号语言： 应用思路： 应用关键： 数学思想： 数学运用 例1：判断下列命题是否正确，若正确，请简述理由，若不正确，请给出反例. 1.若平面内有两条直线与平面平行则 // 2.若平面内有无数条直线与平面平行则// 3.若平面内任意一条直线与平面平行则// 例2：如图，已知三棱锥P－ABC，D，E，F分别是棱PA，PB，PC的中点．求证：平面DEF∥平面ABC. 练习:如图,在长方体ABCD—A1B1C1D1中，求证:平面C1DB∥平面AD1B1. D D A B C A1 D1 C1 B1 回顾反思 1、通过本节课的学习，你学会了哪些判定面面平行的方法？ ２、上述判定面面平行的方法体现了什么思想？ 一个概念： 一个定理： 一个思想 ： 三个关键词： 应用关键： 课后作业 1.已知：如图所示在三棱柱ABC-A1B1C1中，E,D分别是B1C1与BC的中点。求证：平面A1EB//平面ADC1 ABDCNMA1B1D1C1EF2.如图：在正方体ABCD—A1B1C1D1中，设M、N分别为棱A1 A B D C N M A1 B1 D1 C1 E F 求证：（1）E、F、B、D四点共面； （2）面AMN∥面EFDB。 思考题： 在棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中,E，F，E1，F1分别为AB，AD，A1B1，A1D1的中点．求证：平面BDD1B1∥平面EFF1E1； [来源:学科网]