包装的学问教学设计.docVIP

《包装的学问》教学设计 执教者： 于梅 授课时间：2017年5月9日 课题 包装的学问 内容 包装的学问 课型 新授 教学 目标 利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 体验解决问题的基本过程、方法和策略的多样化，提高解决问题的能力，发展优化思想。 获得解决问题的成功体验，体会数学与生活的广泛联系，增强综合运用知识解决实际问题的自信心，并能与他人进行合作与交流。 重点 能利用表面积等知识探索并解决包装多个长方体最节约包装纸的最优策略。 难点 探索归纳多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 关键 通过操、分