作文指导听听的声音分析.pptVIP

作文讲评 1、听听——的声音 审题: “听听”即仔细地听,聚精会神地听。 内容安排上:一、可以倾听自然界的声音, 如风雨雷电等;二、可以倾听人类社会的 声音,如师长的叮嘱、同学的劝慰、友人 的关切、社会的警示等;三、也可以倾听 实实在在的声音,叙写一个真实的故事 表达自己对亲人、对祖国、对生活、对美 好河山等事物的热爱之情;四、还可以虛 写,选择几个片段,撷取历史上几个有名 的人物,写出对善良、诚信、感恩、宽容 等高洁品行的价值判断与追求。 根据中心需要灵活运用并列段:确定文章 所要表达的主旨是什么? 结尾总结深化主旨,提升文章的价值:所 选题材所要传达给读者什么样的主旨呢? 你听听什么声音又能感受到什么呢? 你可以听听小草破土的声音,教会你生活 需要坚韧;你可以听听母亲深夜放在枭角 的牛奶的声音,让你懂得母爱的深沉;你 也可以听听飞流直下的瀑布一冲而下的声 音,引领你轰轰烈烈地走过人生之路;听 听雨的声音,感受润物细无声的爱 篇文章的价值是借文章传达给读者一定 的启迪。并没有人喜欢去关心你自已的 些小事,读者之所以读你的文章就是因为 你的文章能让他有所收获。所以千万记得 文章的结尾要总结全文,并深化主旨,提 升文章的价值。 文章是作者情感的表达,所以作文无论是 怎样的体裁都应该写的是自己积极向上的 真情实感,所以大家在作文所写的题材禾 所选的事例都应从生活细节出发,细致动 人。围绕中心充实文章内容。 听听校园的声音 那天,我独自一人走在校园的路上,看着校园熟 悉的一切。在不久的将来,我和同学们就会分别,就会 永远地离开这个生活了三年的校园,告别慈祥和蔼的老 师……想到这里,一丝依恋与不舍涌上了我的心头。 于是,我放慢脚步,慢慢地踱着,一幕幕熟悉的 风景在我的眼前展开,一个个亲切的声音在我的耳畔响 起,我犹如一个饥饿的乞丐,贪婪地把目睹耳闻的一切 化作珍贵的记忆,镌刻在心里。 我看到,鸟儿依然在校园里轻快地飞翔,它们的 啼鸣,依然是那样地动听、婉转;我看到,水池里的锦 鲤依然在悠闲地游动,它们的身姿,依然是那样的轻盈 潇洒;我听到,假山上的人工山泉飞泻而下,飞溅的浪 花,依然是那么的晶莹、空灵……校园的声音就像那音 乐一样传神,富有动人的情韵。