二年级下学期语文手册.docVIP

静海县沿庄镇西港小学 1 2013 年至 2014 学年度第（ 2 ）学期 教 师 教 学 手 册 教师姓名： 董一起 教 学 进 度 表 1 二 年级 语文 学科 2013 —2014 学年度第 学期 周次 教 学 内 容 课时数 1 注册?? 始业教育?? 识字1（2） 7 2 1、秋天的图画（3） 2、黄山奇石（2） 3植物妈妈有办法（2） 9 3 4古诗两首（2）语文园地一（3） 检测一（机2） 9 4 识字2 （2）5、一株紫丁香（2）6、我选我（2）7、一分钟（2） 9 5 国庆放假 6 8、难忘的一天（2）语文园地二（3）检测二（机2）识字3（2） 9 7 9、欢庆（2）10、北京（2）11、我们成功了（2）12、看雪（2） 9 8 语文园地三（3）检测三（机2）识字4（2）13、坐井观天（2） 9 9 14、我要的是葫芦（2）?????????? 16、风娃娃（2）17、酸的和甜的（2） 9 10 语文园地四（3）检测四（机2）识字5（2）18、称赞（２） 9 11 19、蓝色的树叶（2） 20、纸船和风筝（2）21、从现在开始（2） 语文园地 9 12 检测五（机2）22、窗前的气球（２）23、假如（２）24、日记两则（2） 9 13 25、古诗两首（２）语文园地六（3）检测六（机2）识字7（2） 9 14 26、“红领巾”真好（２）27、清澈的湖水（2） 29、父亲和鸟（2） 9 15 语文园地七（3）检测七（机2）识字8（2）30、我是什么（2） 9 16 31、回声（2）32、太空生活趣事多（2）33、活化石（2）34、农业的变化 9 17 语文园地八（3）检测八（2） 9 18-21 复习 9 22 期末考试及总结 教师： 董一起 教 学 工 作 计 划 20 13 —2014 学年度第 二 学期 学期目标 巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 具 体 措 施 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 教师： 董一起 教 学 工 作 总 结 20 13 —2014 学年度第 2 学期 教学工作总结 本学期我担任二年级语文课，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验，本学期我班学生进步很大。以下是本学期我的一点教学体会。 一、利用学生的眼睛，提供观察的机会。 眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。义务教育小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。 二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。 语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高了，