领导力的提升跟开发资料教材.pptVIP

领导力的提升与开发 ;谁拥有卓越的领导力，谁就拥有了整个世界！;一、什么是领导力 二、制约领导力提升与 开发的主要因素 三、领导力提升与开发的 十个着力点; ; 故事的背景是二战时期苏联红军与德军在斯大林格勒展开的那场殊死保卫战。当时德军势头凶猛，而苏军节节败退，苏军元帅在震怒之下，问手下的军官怎样才能守得住?一个军官建议说，“对所有背叛、逃跑的军官与士兵格杀勿论，以此加强纪律。”但他的建议不被元帅认可。这时候，另一个军官则说，“给他们(士兵)希望，给他们勇气，激励他们对祖国的爱，让他们相信最终会迎来胜利，所以我们要树立一位英雄来激励他们。”他的建议得到了采纳，苏军最终获得了胜利。 这个案例给了我们什么启示呢 ;领导与管理的重要区别 ;领导与管理的区别;什么是领导力？ ;领导的实质是影响 领导力的本质是影响力 领导力即获得追随者的能力; 真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量,自认为是领导者而又没有追随者的人，只是在散步。 ;领导者获得追随者的能力主要表现在三个方面 ; 现代管理心理学的研究成果表明：借助于工资、资金、福利等激励措施只能调动下属员工60％的积极性，其余40％ 的积极性则要依靠领导者具有影响力的领导行为去调动。 ;领导力是一种统领人心的综合能力;这个共同点是什么呢？你是否具备这个共同点？ ; 领导力是领导力量的长远保证。所以，一个领导者要想真正担负起自己的领导责任，必须努力提升自己的领导力。;二、制约领导力提升与开发  的主要因素; 道德失范，就是领导者的行为偏离了政治道德、社会道德准则的要求。 “德不厚者，不可以使民”。 领导者一旦道德失范，必然使其丧失政治上的坚定性、丧失表率作用，领导力也必然丧失殆尽。 ; 制约因素之二：权力滥用 ; 制约因素之三：决策失误 ; 制约因素之四：用人失察 ;制约因素之五：协调失衡 ;制约因素之六：思维僵化 ; 制约因素之七：心理障碍;制约因素之八：言行失体 ; 制约因素之九：眼界限??? ;三、领导力提升与开发的 十个着力点;（一）提升控制力 ——领导力的关键;（二）提升决策力 ——领导力的重点; 什么是 经验领导 ？;科学决策要领：; （三）提升执行力 ——领导力的展示;（四）提升领人力 ——领导力的标志;首先是育人。 教育为本， 领导是个教育家。 ;留心观察 静中识人 投石问路 动中识人 广咨博取 众中识人 区分良莠 凡中识人;借鉴外企和民营企业选人方法;古人云：“ 有才不难，能善用其才则难。”;领导者的高明不在自己有谋，而在于用人之谋。 领导者要善于用别人的“外脑”，延长自己的“内脑”。 “只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”。 只有无能的领导，没有无用的人才。 “垃圾”是放错了位置的东西。 把人才放到适合他的岗位上，他就是一条龙； 把人才放到不适合他的岗位上，他就是一条虫。 一个干部用好了，千人乐、万人赞，稳定一方、 富裕一方，调动了广大干部、群众的积极性； 一个干部用坏了，千人骂、万人恨，乱了一方、 苦了一片，伤透了干部、群众的心。;您想掌握用人的艺术吗？;您想掌握管理艺术吗？;（五）提升协调力 ——领导力的基础; 与上级关系的协调; 与上级关系的协调; ;两眼一睁; 与下级关系的协调;（六）提升沟通力 ——领导力的链接;沟通的实质是双向性的信息交流 ; （七）提升调适力 ——领导力的保证; （八）提升表达力 ——领导力的体现; （九）提升创新力 ——领导力的动力;怎样提升与开发领导者的创新(思考)力呢?;（十）提升学习力 ——领导力的核心;谢 谢