数学质量表六年级期中.docVIP

2013-2014 学年度（上）学期数学期中考试质量分析表 学校 中山路紫都小学 填表人 徐涛 填表时间 2013,11 年级 班级 应考人数 实考人数 甲 乙 丙 丁 优良率 合格率 总分 平均分 人 % 人 % 人 % 人 % 六 1 44 44 31 70% 10 22% 2 5 1 2% 84.1% 98% 3808 86.5 内容 计算 能力 数 感 符号感 空间 观念 统计 观念 推理 能力 应用 意识 题号 一、二、三、四 应得分 4400 实得分 3808 正确率 86.5% 简 要 分 析 对 试 卷 命 题 的 思 考 从试卷来看，是以现行教材和《数学课程标准》为依据，重点考察百分数的应用，特别是用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题能力的考查。 本试卷比较全面地考查了学生对本册的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验的掌握情况，比较准确的把握重点与难点。立足基础，注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况，同时也对学生思维灵活性的培养起到了积极地作用。 本试卷重视对学生体验学习过程和解决问题能力的考查，在呈现方式上力求创新。 本试卷紧密联系学生生活实际，设计的试题具有趣味性和现实性，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，让学生体验数学的价值。 对数据中反映的主要成绩、问题及原因的反思 从数据看，学生书写习惯需要加强。 学生对基础知识的掌握、基本技能掌握很到位，对教材探究深刻、教学过程踏实有效，教师引导得法，学生计算过程不含糊。大部分学生习惯培养有成效。大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。计算丢分现象明显比中年级减少了。从这些侧面看出了学生认真、仔细的学习品质初见成效。 大部分学生概念学得比较扎实、应用比较灵活。填空与选择题，大多数学生都能全部得分。可以看出，学生的学习态度端正，学习方法得当，有较强的获取并加工数学信息的能力，并能快速思维，做出准确恰当的判断并解答问题。 对 今 后 教 学 的 思 考 从成绩来看，班上两级分化严重。后进生的问题一直是我们工作难点，他们的成绩提高难度较大。主要是这批学生的智力水平、接受能力和理解能力着实令教师感到困惑，努力提高他们的成绩是我们奋斗目标之一。 全面做好提优工作。从这次测试中可以看出一些优等生虽然取得了较好的成绩，但他们仍有提高的空间。重点培养这批学生的良好的思维品质是我们这学期的工作重点之一。 说明：（1）甲：85-100分 乙：70-84分 丙：60-69分 丁：60分以下 （2）优良率： 80-100分 2013-2014 学年度（上）学期数学期中考试质量分析表 学校 中山路紫都小学 填表人 叶蓉 填表时间 2013,11 年级 班级 应考人数 实考人数 甲 乙 丙 丁 优良率 合格率 总分 平均分 人 % 人 % 人 % 人 % 六 2 44 44 32 71% 10 22% 2 5 1 2% 84.1% 98% 3879 86.2 内容 计算 能力 数 感 符号感 空间 观念 统计 观念 推理 能力 应用 意识 题号 一、二、三、四 应得分 4400 实得分 3879 正确率 86.2% 简 要 分 析 对 试 卷 命 题 的 思 考 从整份试卷来看，是以现行教材和《数学课程标准》为依据，特别是用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题能力的考查。 本试卷比较全面地考查了学生对本册的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验的掌握情况，比较准确的把握了重点与难点。立足基础，注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况，同时也对学生思维灵活性的培养起到了积极地作用。 本试卷重视对学生体验学习过程和解决问题能力的考查，在呈现方式上力求创新。 本试卷紧密联系学生生活实际，设计的试题具有趣味性和现实性，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，让学生体验数学的价值。 对数据中反映的主要成绩、问题及原因的反思 从数据看，计算能力方面掌握较为扎实。 但学生书写习惯需要加强。 学生对基础知识的掌握、基本技能掌握很到位，对教材探究深刻、教学过程踏实有效，教师引导得法，学生计算过程不含糊。大部分学生习惯培养有成效。大部分学生卷面整洁，书写工整，答题思路比较流畅。计算丢分现象明显比中年级减少了。从这些侧面看出了学生认真、仔细的学习品质初见成效。 大部分学生概念学得比较扎实、应用比较灵活。填空与选择题，大多数学生都能全部得分。可以看出，学生的学习态度端正，学习方法得当，有较强的获取并加工数学信息的能力，并能快速思维，做出准确恰当的判断并解答