2017-2018学年度第一学期高一数学教学工作计划.pdfVIP

2017-2018 学年第一学期 高一年级数学科教学工作计划 1. 高中数学课程教材分析 高中数学课程教材选用的是人教版 《普通高中课程标准实验教科书· 数学 （A 版）》，分为必修和选修两大部分。按课程内容分为以下模块： 模块 占比 函数与导数 28.7% 数列 8% 三角函数 10% 立体几何 14.7% 解析几何 14.7% 概述与统计 15% 其它 8.9% 高中三年课程进度总体计划如下： 年级 学期 教材 一 1 必修 1、必修 2 2 必修 3、必修 4 二 1 必修 5、选修 1-1 （文科生）/选修 2-1(理科生 ) 2 选修 1-2，选修 4-4 （文科生）/选修 2-2，选修 2-3 （理科生） 三 1 第一轮复习 2 模块化训练 +强化训练 本材料结合高中三年的课时计划， 编写高一年级数学教学进度计划， 旨在通 过合理课程教学进度安排，达到有的放矢，扎实学生学习基础的目的。 2. 高一年级数学教学策略 1) 坚持“ ‘四备’兼顾”的备课方式 备课标，备教材，备学生，备课程资源 2) 充分利用“导学案” ，引导学生自主学习 “导学案”应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生，它既可以将学 生自主学习引入正轨， 又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在课 下解决，这样，课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重 点与难点，从而提高了课堂效率。老师设计此部分内容之前必须针对本课题 的三维目标与考纲认真备课，列出本节课的知识要点，对于重难点做特殊标 记。同时还要做到： 第一、预习检测。预习检测题难度不易过高，与本课题的重难点相关的 知识点有选择性的录入此处， 让学生在做此部分时不能感觉太简单了也不能 感觉无从下手，要有一部分题目让他能够通过讨论探究完成。 第二、课堂检测。设置的题目难度深度一定比预习检测部分要更难更 深。此部分不要求所有的学生都在课前做。从此处开始分“才”完成，有能 力的同学可以提前尝试着做，做题慢的同学可以先不必看，学生按照自己的 情况自行决定。 第三、拓展延伸。这里出现的题目属于拔高题，一般很少有学生在课前 能够做对，所以此处也不要求学生课前做，当然不排除有的同学想要挑战一 下，这是提倡并且大力表扬的。 第四、反思总结。学生利用这部分一方面可以小结本节课的内容，另一 方面可以对自己本课题从预习探究到课堂探究各个环节进行反思， 便于日后 改进。 第五、上课时要明确重难点。重点要突出，难点要分散，并且难点要解 决好。课堂讲新课的时间一定要控制在 20 分钟之内，最好能在 10 分钟。 3) 注重分层适度的作业设计和训练 有效的作业是有效课堂的延续与补充，它将巩固课堂所学知识，拓展思 维空间，培养学生的创新能力；而无效的作业将给学生增加负担，使其疲于 应付，养成“抄袭”作业的恶习，甚至使学生丧失学习的兴趣。因此，精心 设计作业是高中数学有效教学的保障。 根据不同