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培养与陪养教师总结 　　 　　儿子放寒假，这本是一件开心的事。可窗外，隆冬的风呼啸着呜咽着，让原本爱动的儿子放弃了户外活动的想法；屋内，空调的暖风呼呼地吹着，在完成了每天固定的作业之后，他最喜欢的事就是在沙发上盖着被子，半躺着看电视。 　　 　　河南有线强大的覆盖能力，使得电视节目中的动画片频道一个挨着一个，再也不像我们小时候，只能巴巴的等到下午六点左右看半个小时，然后，就只能等明天了。这可高兴坏了零零后的这帮孩子，一个动画片不合胃口，换一个台还有其他的动画片，总有一个自己喜欢的。就这样，躺着看电视一看就是半天。要么就是去楼上小伙伴的家里，两个人联机打游戏，IPID，手机齐上阵，一打也是大半天。这一切，我看在眼里，急在心里，我怕他小小年纪，眼睛就近视。 　　 　　前一段时间，他一直吵嚷着让我送他一套书，27本，学校老师不允许他们看这套书，我有些犹豫。那天，我尝试着跟他商量：我们下午去图书馆吧，那里有你喜欢的那套书，可以看。他听了的以后立刻绕着我欢呼雀跃起来，一直催着我出发。 　　 　　图书馆的环境很好。四层的楼，一楼有一个卖西点的吧台，消费以后可以在桌子上看书，四把木质的椅子放在桌子的周围。高达屋顶的书架上整整齐齐的摆放着各类书籍。木质的地板，木质的楼梯，紧挨着楼梯的墙上也是书架，一直延伸到上面一层。柔和的灯光，照的所有的书上都好像染上了一层柔和的霞光。暖气开的很足，图书馆里一室春光。偶一抬头，你会发现，蓝色的天花板上，点缀的灯犹如深蓝的天空中满天的繁星，组成十二星座的模样。一楼拐角的钢琴通常是没有人弹奏的，为的是保持着图书馆安静，这里的一切静谧而温馨，真是个读书的好地方。 　　 　　儿子兴奋地在三楼找到自己想看的书，这本拿起来，那本也不想放下，反反复复，终于选了一本自己最想看的书，开始了他的思想遨游之旅。我坐在旁边，随手拿来的书并不能勾起我的兴趣。侧头看他：脱下来的厚外套放在紧挨着书架的台阶上，两手拿着书，右手负责翻页，左手负责固定，分工有序。坐在一级台阶上，脚叉开着放在第三级台阶上，修长的双腿因为楼梯的跨度小，时不时的变换着舒服一点的姿势。眉头偶尔会因书中的内容微微皱着，从头到尾他没有跟我说一句话，许是被书中的内容深深地吸引。 　　 　　上学的时候，我的老师经常跟我们说：读书的习惯要从小培养。从他很小的时候，我就把他抱在怀中，和他一起读各种各样的书。拿着他的小手，点着书中的文字，轻轻地缓缓地读给他听书中的故事。没有刻意的教过他汉字，但这样的阅读方式，到让他不经意间认识了很多字。后来上学了，他认识的字越来越多，给他买的书也越来越多，但读书的时候已变成了他读他的，我读我的。就这样，一直静静的陪在他的身旁，陪他读书，陪他旅行，看大漠孤烟塞北，看杏花春雨江南……也许这一切正应了时下最流行的那句话：陪伴是最长情的告白。 　　 　　对孩子，我们要培养，更要付出时间与精力去陪养！ 　　 ?