小学五年级《组合图形的面积》教学设计张霞讲义教材.docVIP

1 《组合图形的面积》教学设计 逸夫小学 张霞 教学内容：北师大版五年级上册第五单元组合图形的面积内容。 教学目标： 1、知识目标：了解组合图形的特点，理解计算组合图形面积的多种方法，能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2、能力目标：在自主探究中学会组合图形面积的计算，在操作过程中加强合作交流能力的培养。并在交流汇报的同时培养学生的有序思维。 3、情感目标：激发学生学习的积极性，培养学生热爱数学的思想及审美情感。 教学重难点： 重点：通过动手操作，探索出组合图形面积的计算方法。 难点：理解组合图形面积的多种计算方法，并能根据图形之间的联系和已知的条件选择最适合的方法求组合图形的面积。 教具、学具准备： 多媒体课件、例题及试一试图片。 教学过程： 一、激趣导入，复习铺垫： 了解组合图形。 师：今天老师给你们带来了一些美丽的图画，咱们一起来欣赏。（课件依次出示图画：房子、中队旗、七巧板拼成的长方形。） 说说这是什么？是由哪些图形组成的？中队旗上没有明显的界限，你可以把它想象成是由什么图形组成的？（对说得好的学生表扬其想象力很丰富。） 师：这些图形有什么共同点？ 生：都是由几个图形拼成的。 学生说后，师小结：由几个简单的基本图形组合而成的图形是组合图形。（板书：组合图形。） 复习铺垫。 师：前面我们都学了哪些图形的面积？（提示学生按学的先后顺序说。） 生：长方形、正方形、平