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华墅乡中心小学教研组长绩效考核方案 (试行) 教研组长考核是学校管理工作的重要组成部分，有效的考核是对教研组长起着导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能。为进一步完善和加强我校教研组长的考核，实现科学的管理，激励教研组长更好地组织开展好校本教研活动，促进全体教师专业成长，切实提高学科教学质量，特制定《华墅乡中心小学教研组长绩效考核方案》。 一、指导思想 以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教研组长素质为核心，以促进教研组长绩效为导向，着力构建符合教学工作管理和教师专业成长规律、导向明确、标准科学、体制完善的教研组长绩效考核的制度，促进教研组长为搞好校本教研活动、引领教师专业成长贡献智慧与力量，促进学校全面、协调、可持续发展。 二、考核小组 组长：周盛兵 组员： 教导处成员 工会委员 三、考核对象、内容及方法 （一）考核对象：各教研组长 （二）考核内容：主要考核教研活动组织、教研组课题研究、教研组听课指导、完成任务等方面。 （三）考核方法：以月为单位，根据《华墅乡中心小学教研组长绩效考核方案》，采用不定期抽查加月末终结性考核的方式考核，满分100分。 四、考核形式 （一）不定期抽查。 由考核小组对教研组长绩效进行不定期抽查，抽查结果作为月末终结性校评的重要依据。 （二）月末终结性考核 教研组长考核按月进行，分为自评和校评两部分。自评占20%,校评占80%。 自评：每月末，教研组长结合自己工作情况，根据考核量表进行自我评价，并将结果上交教导处进行月考评。 校评：考核小组每月末对教研组长进行考核，对无故不开展教研组活动的教研组长一票否决。 教研组长终结性绩效考核结果=每月考评合计40%+期末考核60%。 五、考核结果的运用 （一）等次确定：根据考核分值以及工作量及工作实绩经校委会讨论后确定考核结果，按考核结果发放绩效津贴。 （二）津贴标准：考核奖发放按学校考核与工作量，经校委会讨论后给予每月10—100元奖励补贴。 （三）发放形式：根据考核结果，累计按学期一次性发放。 华墅乡中心小学 2009年11月20日 教研组长绩效评价量表 教研组： 教研组长： 时间： 年 月 日 一级 指标 二级指标 自评 考核小组考评 得分 一、教研组长负责任（15分） 1、教研组每学期初有详细计划和安排，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当，并能按计划实施。满分5分。计划全面、合理、科学，能体现本学科特点，准确详细安排学期教研过程，得5分。计划不具体，不合理，得2分。无计划不得分。 2、及时进行工作小结、反思，学期末教研组有总结，满分2分，总结有针对性，符合本组实际得2分，敷衍了事得1分，无总结不得分；及时收交有关资料。3分，总5分 3、按时组织教研组会议，活动手册记录完整。4分 4、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。1分 ?二、教研组活动规范中求特色（25分） 1、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。5分 2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。 5分 3、每次教研组活动有中心内容，记载规范、详细。5分。 4、组织好组内集体备课及理论学习等活动，每学期集体备课、商讨教学共同问题不少于2次。3分 5、组织好组内相互听课、评课，组长每学期听课15节，其他教师人均10节，根据活动记载上交资料。5分。 6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为2分。 三、教学常规管理、质量监控有效。（25分） 1、组内教师能及时认真备课，超前备课，并按教学进度上课。4分。 2、每月按时检查教师备课，有记录。4分 3、组内教师能认真批改作业，检查及时。3分 4、试卷测验后有质量分析。2分 5、有明确的辅导差生计划及措施。3分 6、兴趣班辅导资料齐全。3分 7、组织竞赛有计划、有材料、有成绩。3分 8、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。3分。 四、教研氛围浓厚（10分） 1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。 4分。 2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有区级以上课题加分。 3分 3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。3分 五、教学工作有实绩（20分） 1、承担校级以上公开课，每人次加1分。4分 2、组内教师在校优质课评比中荣获等次奖，每人次分别加1分，区级以上逐级加倍。3分。 3、组内教师论文在校级以上交流、发表、获奖，每篇加分。 3分。 1、由教研组教师所直接指导的学生在区级以上比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据情况加分。2分 2、区抽测学科考试取得较高的合格率、优秀率。两率均在区平均以上