应用文写作第十一讲.ppt

创意简历 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 应用文写作第十一讲 述职报告 述职报告的含义与用途 述职报告是各级机关、企事业单位、社会团体的各级领导干部及管理人员，向组织人事部门、上级主管机关或本单位的员工陈述自己在任职期间履行岗位职责情况的书面报告。 有助于考核、评价干部，利于提高干部素质、能力。 二、述职报告的特点 内容的规定性 述职者应当根据自己所在岗位的职责和目标，述说做了哪些工作、取得了哪些成绩、工作效率如何，还有哪些地方存在着不足、工作上是否存在失误、工作作风如何等，不能离开自己的工作范围，漫无边际地东拉西扯。 行文的述评性 述职者除了在述职报告中陈述自己的工作情况之外，还要对自己作自我评价、鉴定，自评的内容：任期内德、能、勤、绩、廉等情况。 真实性 述职报告是每个述职人考核、评定的重要依据，要求述职者必须客观地陈述自己履行岗位职责的情形，不允许随意夸大事实，甚至虚构事实，更不允许刻意掩盖工作中的失误。 报告性 述职者是以被考核、接受批评和被监督的身份作履行职责的报告，要把握好角色分寸。 三、述职报告的类型 按内容分 综合性述职报告 专题性述职报告 按时间分 任期述职报告 年度述职报告 临时性述职报告 四、述职报告的结构与写法 （一）标题 文种名称，我的述职报告、述职报告 职务+文种，××公司总经理述职报告 时间+文种，1999-2000学年述职报告 任职期限+职务+文种，2002-2004年任财政局长的述职报告 双标题，全心全意为老干部服务——1999年度述职报告，努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告 （二）称谓 正文第一行顶格写，听取述职报告的对象，如“各位领导”、“董事会”、“组织人事部”等。 （三）正文 前言 概述现任职务、任职时间、岗位职责、工作目标及对自己工作的总体评价。 主体 主要陈述自己的工作实绩、经验及存在的问题。 个人岗位职责履行的具体情况。 突出性的业绩。 目标实现程度。 存在的问题。 结尾 必要时，可以安排一个专门的结尾部分。可以对自己做一个基本的评价，也可以简要说明自己的一些体会或今后打算。如果在前面已经说过，也可以不写结尾。 结束语“特此报告，请评议”、“述职至此，谢谢大家”、“专述此职”、“以上是我的述职报告，谢谢各位”。 落款 结尾之后，签署述职者姓名和述职日期。 主体结构安排 工作项目归类法 把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次阐述。自己主持的工作和协助别人做的工作要分开写。 对自己做出突出成绩的工作、有创造性、开拓性进展的工作要重点写，一般性的工作，则简单一点。 时间发展顺序 把任期内的工作按时间先后顺序分成几个阶段，然后逐段叙写。 在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展示工作的全貌。 内容分类集中 主要工作、成绩效益；经验教训、存在问题；今后拟采取的对策。 五、述职报告与总结的区别 （一）相同之处 自述性文种，都采用自述的表达方式，使用第一人称。 二者所涉及的时间、范围都是确定的，都是汇报、总结过去某一时间内工作上的成绩与不足、经验与教训。 必须遵循实事求是、一分为二的原则，既要总结成绩、经验，也要找出差距、教训。 （二）不同之处 立足点不同。总结立足于单位的工作，而述职报告立足于个人的工作。 侧重点不同。总结必须全方位地反映单位工作中的成绩和不足，而述职报告则仅仅是为了表述个人在单位工作中所起到的作用。总结是为了单位工作的进一步开展，而述职报告则是对个人工作能力的一次自我评估。 表达方式不同。总结主要用叙述的方式和概括地语言，归纳工作结果。而述职报告则可采用夹叙夹议的方式来表达，既陈述履行岗位职责的有关情况，又要说明工作的出发点和思路，还要申述处理问题的依据与理由。 目的性不同。总结主要是为了总结经验教训，把今后工作搞得更好，而述职报告主要是为组织部门、有关领导、群众考核述职者提供依据。 调查报告 一、什么是调查报告 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而成的书面报告。 二、特点 真实性：对材料的真实性要反复核对，要能揭示客观事物的本质和规律。 典型性：所选材料不能以点代面，以偏概全。 科学性：运用科学的方法去调查，以得出科学的结论。 针对性：调查取证的对象要明确，解决的问题也要明确。 时