第二课时演示文稿.pptxVIP

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9.自然之道 ;根据词意说出词语: ;根据词意说出词语: ;学习3、4自然段;突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鹰突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。;;我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。;我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦??地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。;;  根据第四自然段中表示感情或表情的词语:如“焦急”、“冷淡”、“极不情愿”、“若无其事”、“颓丧”,分角色读,初步理解向导所说的“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”;;;;;(1)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出. (2)从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿。 (3)这是,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。 ;同学们,你们看到了怎样的一副景象? ; 多么令人心痛啊!;从文中找相应的句子:侦察兵 ;(1)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 (2)巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。 (3)成百上千的幼龟结队而出。;怎么评价“我们”做的这件事情? ;小组讨论: 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”?愚在哪儿?;鱼贯而出;;一只幼龟()了, 无数只幼龟()了;一只幼龟得救了, 无数只幼龟丧生了;;; 我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。; 不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的, 发出欢乐的叫声,响彻云霄。;哪个词用得好?;; ;感悟启示:   同学们,如果你们就是当时在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中受到教训,得到了启发,那么就把你受到的启示跟大家说一说吧!;  回归课题,引发话题: 1、谈自己对”自然之道”的理解 2、违背自然之道的后果: ;  回归课题,引发话题: 谈自己对”自然之道”的理解。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果: 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。;写一写: 如果你是那只小海龟,你会告诉“我们”什么?;; 怎样才会不违背“自然之道”?;;;愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已;你还知道哪些违背了自然之道的事?;走进大自然 了解大自然 探究大自然规律 保护大自然

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