警察和赞美诗.pptVIP

警察： 维护生活秩序的社会安定的国家机器。 赞美诗： 宗教音乐 净化心灵 升华境界。 警察+赞美诗= 明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会安定的警察队伍，而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗教音乐。从逻辑上讲，应很完美，甚至是“人间天堂”。 教学目标 1.正确理解分析苏贝的人物形象。 2.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 3.欣赏小说幽默风趣的风格，体味“含泪的微笑”的艺术风格。 4.理解环境描写的作用。 作者简介 欧·亨利，美国短篇小说家。出生于美国南部一个乡镇医师家里。他3岁丧母，父亲无力抚养子女，亨利童年时只得寄人篱下。他当过牧童、学徒，以后又做过办事员、制图员、会计、出纳等各种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中因表现良好，担任药剂师（后来提前2年获释），因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。 代表作品及其艺术特色 欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点一一出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻，语言丰富又朴实含蓄。 长篇小说：《白菜和国王》 短篇小说：《四万年》、《西部之声》、《市声》、《滚石》 代表作：《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《最后的常春藤叶》 含泪的微笑 他的小说常以“含泪的微笑”来抚慰生活失意的小人物的心灵创伤，善于运用夸张、讽刺、双关等幽默手段。尤其体现欧亨利小说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪，这一构思的方法被誉为“欧亨利手法”。 概述小说内容 流浪汉苏贝在冬天来临之际，想方设法到监狱过冬，他六次为非作歹，却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时，却莫名其妙的被捕。 为非作歹竟无人过问，有心从善却关进牢门。 大家一起回顾小说的三要素是什么 人物形象 环境描写 故事情节 （核心） （骨架） （依托） 故事情节 ｛ 开端 发展 高潮 结局 讨论：根据故事情节将小说分为哪四部分？ 快速阅读课文思考以下问题 小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？ 1．故事开端：(苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳上——一个知趣的地方法官来安排)，苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 2．故事发展：(苏贝离开长凳——他们却把他当作一贯正确的帝王)，苏贝屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 3．故事高潮：(最后，苏贝走到一条通向东区的路上——“那你跟我来。”警察说)。苏贝伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 4．故事结局：(小说最后一自然段)，苏贝被判入狱三个月。 诵读1-2段：环境描写的作用 作用：①交代了主人公的身份，为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏贝营造了生活窘迫的氛围。 ②暗示了情节的发展：苏贝的冬居计划刻不容缓了， ③同时从侧面刻画了人物，点明了苏贝在后文中六次为非作歹的缘由。 ④展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛苦生活。 分析第二部分 思考：苏贝为了进监狱过冬干了做了哪些努力？结果如何？ 苏贝的行为 结果 想骗吃骗喝 被推出门外 砸玻璃窗 被认为非肇事者 饱餐一顿 被推倒在人行道上 调戏女子 被女子纠缠 大吵大闹 被误认为是大学生 偷雨伞 被认为是伞的主人 思考 1.砸玻璃、大吵大闹都让警察看到了，但是都宽容了他，说明了什么？ 说明资本主义社会是非混淆，善恶颠倒的本质。 2.随着情节的发展，苏贝的品行越来越恶劣，说明了什么？ 苏贝的自尊一次又一次丧失，品行越来越恶劣。小说让我们看到社会是如何将一个原本有自尊、很自傲的青年一步一步推向罪恶的深渊。 分析第三部分 1.找出环境描写的句子，并说说有什么作用？ 作用：这时的景物描写紧紧扣住了文题中的“赞美诗”，极细腻的衬托了苏贝此时的心情，展示了人物的心理变化。他不仅对人物的刻画起到了深化作用，同时也在结构上呼应了文题和情节。 分析第三部分 2.在赞美诗的感召下，“他要把自己拔出泥淖，他要重新做人”，说明苏贝是一个什么样的人？ 说明资本主义社会是一个是非混淆，善恶颠倒的社会。 苏贝是一个能够自知的人，早年有良好的品德和操行，性格高傲，只是在被生存危机逼得无可奈何的情况下，才决定去当