学前教育发展政策.ppt

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3、更加关注弱势群体,更加关注教育公平。 教育公平是最基本的社会公平,学前教育是教育公平的起点。 第一届世界学前教育大会提出:“政府对学前教育的投入应优先向各种处境不利儿童倾斜,促进教育起点公平。” 十八大报告提出:“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。” 弱势地区:农村地区、贫困地区、中西部农村地区。 弱势群体:家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童。留守儿童、流动儿童。 4、更加注重保教质量的提高和幼儿的健康快乐成长。 注重保教质量的提高,普及与提高并重,发展与内涵并重。 从关注教育机会公平到关注教育质量的公平,“让适龄儿童接受基本的、有质量的教育” 国家纲要:“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。” 十八大报告“办好学前教育” 幼儿期是一个不可复制的过程,质量和机会同样重要。珍视幼儿时期的独特价值,为了孩子的终身发展。 5、更加重视教师的专业成长。 硬件建设与软件建设并重,园所建设与师资建设并重 专业的教师队伍是保育教育质量的保障。 我们不仅要重视幼儿园的硬件建设,更要重视师资队伍建设。幼儿园老师要具备学习能力、引导能力、创新能力。 国培、省培、市培密集进行,幼儿教师文件政策的大量出台。 教育局长、校长、教师的专业化得到空前重视,教育家办学已成为共识。 6、更加重视家庭和社会的协同作用。 幼儿园、家庭、社会协同推进学前教育教育改革和发展,形成促进儿童身心健康发展的合力。成立家长委员会、学前教育宣传月、学前教育三年行动计划网络巡展。 7、更加重视学前教育法规制度建设。 事业发展、保教质量、经费投入、队伍建设、督导评估、法律法规、卫生保健与安全、家长工作等全面开花。 四、新形势下对幼儿园园长、教师的要求: “5个关注” (一)关注国家、省、市、县区教育特别是学前教育的政策法规和规章制度。 最近几年,是学前教育快速发展时期,是体制机制改革时期,是学前教育政策密集发布的时期,作为教师,必须认真学习、正确解读有关法规政策。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 《山东省学前教育普及计划》 《幼儿园教师专业标准》 《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园工作规程》 《托儿所幼儿园卫生保健管理规范》 (二)关注儿童的生命健康和最佳发展 1、始终把孩子的生命安全和健康放在首位。 袁贵仁部长,生命不保,何谈教育? 最近一段时间,全国、山东幼儿园安全事故频发。 歹徒报复社会:到幼儿园行凶 接送过程:校车,冒领,没有交接、绑架 户外活动:孩子冲撞、摔伤 午餐午休:窒息、床铺摔下 食堂卫生:细菌性痢疾、中毒 流行疾病:手足口、甲肝、流感 孩子疾病:癫痫、心脏病 园舍设施:房屋倒塌、大型机械、棱角、电源 注意建立健全安全制度、安全教育、安全预防演练,建立全覆盖、无缝隙的安全防护体系 。 2、促进儿童体智德美全面发展。 教育必须回归教育的本质,幼儿教育必须适合幼儿的特点。 (1)促进儿童身心健康发展。 身体健康:培养强健体魄,对体育活动的兴趣。科学合理膳食与营养。近视眼、肥胖。 心理健康:养成开朗活泼性格。对心理疾病、孤独症、多动症儿童的康复与教育。 儿童近视--从山东省青少年视力低下防治中心了解到,根据山东最新调查数据显示,约1300万在校生中,小学生近视率为40%,初中生近视率为70%,高中生近视率为90%,明显高于全国平均水平 。很多家长认为孩子在10—13岁是患近视眼的高峰期,这是一个认识上的误区。如果一个孩子上小学时才近视,实际上是孩子三四岁时,眼睛的屈光发育已经偏离了正常的走势,对孩子近视的关注,学龄前比学龄后更有意义。 儿童肥胖--随着经济的发展和人们生活水平的提高,儿童肥胖已成为全国性的趋势。在沿海一些经济发达城市,儿童肥胖率有的高达16.5%。专家认为,对孩子体重最合适的干预时机是3-6岁。因为孩子在幼儿园饮食可以集体管理,运动可以统一安排,对老师依从性高,再加上家长的密切配合,很容易培养孩子健康的饮食习惯。只要这时打好基础,孩子将来发生肥胖的几率就会大大减少。 心理问题--国内近年的多项调查也发现,存在明显心理问题的学生,小学占10%,初中占15%,高中占20%。 (2)保护孩子的好奇心,增强其求知欲望。写字、拼音等小学化倾向只能禁锢孩子的思维,压抑孩子的好奇的天性

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