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课堂教学质量月的活动总结 　　 　　为了进一步强化质量意识，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在十一月份开展了为期一个月的“课堂教学质量月”活动。 　　 　　一、质量月活动的组织与安排。 　　 　　xx月xx日学校召开全校教学工作会议，对开展“课堂教学质量”活动进行了动员和布置，并印发了《xx建筑大学关于开展“课堂教学质量月”活动的实施意见》（以下简称实施意见）。“课堂教学质量月”活动的主要内容包括：一是以教研室为单位，密切联系教学实际，有组织地开展以“提高课堂教学质量，增强学生学习热情”为主题的教研活动；二是分三个阶段开展教研室、学院(部)和学校三个层次的课堂教学公开课活动，并通过组织公开课的点评，从课前的准备、课堂教学的组织、多媒体的应用、课堂效果、教学方法、教师的精神状态和感染力、教学互动和启发教学等各方面认真的研讨，总结优点和长处，分析存在的问题和不足，确定今后的努力方向和目标；三是结合“课堂教学质量月”活动的开展和日常的教学活动，进行优秀教学质量奖的评选，以奖励在本专科教学中，教学态度认真、教学水平高、教学效果优秀、既教书又育人、取得显著成绩的一线教师。 　　 　　二、质量月活动开展的基本情况。 　　 　　各学院(部)非常重视这次“课堂教学质量月”活动的开展，进行了广泛深入地宣传和发动，结合本单位教学工作实际，制定了详细的“课堂教学质量月”活动计划，在时间、内容以及人员等方面进行周密、详细地部署，措施得当、有力，保证了“课堂教学质量月”期间的各项活动扎实有效地开展。 　　 　　在活动期间，各学院（部）共进行了以提高课堂教学质量和加强教学改革为主题的教研活动307次；以教研室为单位组织开展的听课总计达3054门次；在教研室全面听课的基础上，各学院（部）共组织开展了134门次的全学院（部）的公开课活动。在这些活动的开展中，通过典型分析，查找问题，总结交流，广大教师进行了一次广泛深入的课堂教学经验的交流、学习和研讨，对课堂教学质量的提高起到了很好地促进作用。 　　 　　为了进一步了解和掌握学校课堂教学的情况和现状，在活动中学校领导和相关职能部门共分7个检查小组，随机抽查了各学院（部）的课堂教学情况，每个学院（部）听课不少于4门次。在听课的同时，与被听课教师进行了沟通和交流，并及时反馈了听课意见和建议。 　　 　　在活动中，学校进行了优秀教学质量奖的评选工作。各学院（部）结合“课堂教学质量月”活动的开展和日常的教学活动，进行了认真推选，共推选出40名质量奖获得者。教学质量奖旨在奖励在本专科教学中，教学态度认真、教学水平高、教学效果优秀、既教书又育人取得显著成绩的一线教师。 　　 　　为了加强对活动的宣传报导，教务处创建了“课堂教学质量月”活动专题网站。各学院（部）积极响应，对丰富多彩的质量月活动进行了及时宣传和报道，期间在专题网站、校园网、校报等媒介上共刊出30多篇新闻稿件，并配有大量活动图片。此外，xx卫视在对我校学习实践科学发展观专题报导中，专门到机电工程学院对我校课堂教学质量月活动中的公开课情况进行了采访，教育厅网站也对我校开展“课堂教学质量月”活动的情况进行了报导。通过广泛的宣传活动，进一步营造了我校抓教学质量的氛围，提高了全校师生对质量工作的认识，取得了良好效果。 　　 　　三、质量月活动开展顺利，内容丰富多彩，取得实效。 　　 　　在质量月活动期间，各学院(部)通过开展多种形式的活动，促进了“课堂教学质量月”活动的深入开展。 　　 　　商学院在“课堂教学质量月”活动开始隆重召开了动员大会，学校领导参加了会议。活动期间，商学院举行了xx级教学状态座谈会，了解同学们开学以来的学习情况，以及对各门课程的上课情况和授课方式的意见和建议；邀请合作办学的维多利亚大学教师EvanKarayanidis讲授了公开课；分别召开了不同层次的教师和学生座谈会，其中中澳合作办学xx级中外英语教师座谈会和教学协调会是一次中外教师以及校内跨学院教师参加的教学研讨会；每位教师提交课堂教学研讨学习心得1份，各教研室在进行认真总结的基础上提交教研论文不少于3篇；活动结束后，学院共收到教师教学心得体会50份，教研室教学工作总结5份，教研论文40篇。抓教研促进教学，利用周四下午，由自己的专业教师和校外专家共有9人开设了讲座。在活动结束时，隆重召开了总结表彰大会，对活动情况进行了认真地总结，并对获得优秀教学质量奖的教师进行了表彰。 　　 　　计算机学院结合听课活动，开展了“提高课堂教学质量，增强学生学习热情”为主题的教研活动，一是组织了“催生教学特色”的教学点评活动，针对不同的课程类型，不同的主讲者，组织教学点评和特色研讨。如：软件理论教研室对《数据结构》进行了教学研讨，软件工程教研室对开展《C语言》教学法讨论；二是构建研究