人民版高中历史必修三6.3《专制下的启蒙》.pptVIP

我探索 我追求 我是人 1.文艺复兴性质？产生的根本原因？发源地？ 2.文艺复兴的指导思想？斗争矛头？ 3.宗教改革兴起的根本原因和导火线？发源地？领导人及核心主张？ 4.西欧封建社会末期“人”被发现和“世界”被发现分别指什么事件？ 5.文艺复兴和宗教改革对欧洲最大的历史作用？ 重点知识回顾： 专制下的启蒙 —启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义的发展。 重点：欧洲的启蒙运动的兴起背景、 性质、作用；代表人物的思想主张 难点：欧洲的启蒙运动的兴起背景、 性质、作用 何为“启蒙”？ 中文的“启蒙”一词，源于对西语“enlightenment”的翻译，其原始意义为“点亮”。指开导蒙昧，使明白事理；普及新知识，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信（《辞海》）。 简单说： 就是 “打破”“蒙昧主义”（迷信和无知） 材料1：英国和法国物质生产总量增长指数 1715年 1791年 1800年 1804年 英国 100 — 182 — 法国 100 210 — 247 ——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。 一、启蒙运动的背景 材料3：君的身份是人世间最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上……《圣经》把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟…… ——詹姆士一世1610年对议会训词 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展 材料4：“诸位，你们自以为是国家吗？朕即国家！” ——路易十四 材料5：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想 材料6：“基督教的最终权威是《圣经》而非教皇。” ——马丁·路德 材料7： （伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ——《世界文明史》 欧洲自然科学的发展，使教会的权威受到挑战 促使 理性主义的到来 提供了物质和阶级基础 推翻封建制度， 必须制造舆论 （1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大 （2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 （3）文艺复兴和宗教改革的影响 （4）自然科学的发展 （5）中央集权民族国家的形成 提供了锐利的 思想武器 一、启蒙运动的背景 * 二、启蒙运动的概况： 启蒙运动：是指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。 时间：17、18世纪 性质：资产阶级思想解放运动 矛头：封建主义(专制王权、宗教神权、贵族特权) 指导思想：理性主义 过程：始于英法，高潮在法国，扩展到德、荷等国 强调人独立思考和判断的能力， 凡事都以人的思维来判断，而不是神的意旨。 霍布斯 洛克 英国的政治启蒙 1、霍布斯《利维坦》 （1）思想主张： ①提出每个人都有天赋的自然权利。 ②国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利 ③反对君权神授 （2）影响：对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。 （天赋人权） （社会契约思想） 思想主张： 历史影响： 为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 A反对君主专制，主权在民 B首倡分权学说 2、洛克《政府论》 为什么高潮在法国？ 根本原因？法国资本主义发展与封建专制 制度矛盾最为尖锐 直接原因？法国启蒙思想家人才辈出， 影响巨大 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 法国的启蒙运动 法兰西“自由三剑客” 伏尔泰《哲学通信》 材料1：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何