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1.3.2 函数的奇偶性
主备
审核
授课人
授课时间
班级
姓名
知识与技能 : 1 、 理解函数的奇偶性概念及其性质;
2、能判断一些简单函数的奇偶性。
导
3、能运用函数奇偶性的代数特征和几何意义解决一些简单的问题。
过程与方法 : 经历观察、归纳、类比、联想等分析问题的过程,通过具体实例,体会从
入
学习目标
同时渗透类比、数形结合的思想 .
特殊到一般和从一般到特殊的认识事物规律的方法。
学
情感、态度与价值观 : 在探究偶、奇函数的概念及性质的过程中,增强合作意识,体验
成败,感受喜悦,磨练意志。培养自主探究、小组合作,培养团队合作的良好习惯.
习
学习重点
函数的奇偶性及性质;
学习难点
判断函数奇偶性的方法及格式.
【预习新知】 阅读教材 P33
34 ,自主完成
观察下图思考并讨论以下问题:
(1) 这两个函数图像有什么共同特征?
(2)
填函数对应值表,找出
f ( x) 与 f (x) 什么关系?
(3)
这种关系是否对任意
x 都成立 (从解析式入手 )?
自
主
y y
2
x
2 o2
x
o
x
-3 -2 -1
0
1 2
3
f ( x) x2
9 41
0
x
-3 -2 -1
0
1
2
3
学
f (x) 2- x
2
1
0
-1
习 探究一:偶函数概念
1、定义:一般地,如果对于函数 f ( x) 的 内 一个 x ,都有 ,那么函
数 f (x) 就叫做偶函数
2、性质:(定义域、几何意义、解析式)
【小试牛刀】
1、 判断下列函数是否为偶函数?
f ( x)= x
2
1
1
( 1)
( 2) f ( x)= x2
( 3) f (x)=
x ,x
( 2,1)
(4) f ( x)= x+ 1
2
x
2、给出 f ( x)=
图像的一部分,根据性质画出在
y 轴左侧图像.
2
+1
x
y
2
o 2 x
探究二:奇函数概念
观察函数 f ( x)= x 和 f ( x)=
1 的图像, 并完成下面两个函数值对应表,你能发现这两个函数有什么
x
共同特征吗?
y
y
o x o x
x
-3-2-10
12 3
f ( x)
x
x
-3-2-10
12 3
1
f (x )
x
1、定义:一般地,如果对于函数 f ( x) 的 内 一个 x ,都有 ,那么函
数 f (x) 就叫做奇函数
2、性质:(定义域、几何意义、解析式)
1 判断下列函数的奇偶性:
( 1) f (x)= x2
1
( 2)
x
( 3) f (x)=2 x+1
( 4)
f ( x)= x
f (x)=c (c 0)
合
作
学
变式训练: 判断函数 f ( x)=c 的奇偶性
【规律总结】
例 2 函数 f ( x) ax 2 2x 是奇函数,则 a ________.
习
变式训练:若 f (x) ax
2
(b 1)x 3a
b 是偶函数,定义域为 a 1,2 a ,则 a
b 等于 ()
A.
1
B. 2
C.
4
D. 2
3
3
3
【规律总结】
【当堂检测】
1.若函数 y
( x 1)( x
a ) 为偶函数,则 a (
)
A.-2B.-1
C.1
D.2
2. 下列图象表示的函数中具有奇偶性的是(
)
应
用
3. 已知函数 f ( x) 是定义在区间
a
1,2 a 上的奇函数,则实数
a 的值为 (
)
A.0
1
D.不确定
B.1 C.
3
4.已知 y
f ( x) 是奇函数 . 若 g(x)
f ( x)+2 且 g (1) 1,则 g( 1)
.
5. 已知 f
( x) 是偶函数, g( x) 是奇函数,试将下图补充完整.
y y
f ( x) g ( x)
学 o x o x
习
m ,且 f (1)=3 .
6.已知函数 f (x)=x
x
(1) 求 m ; (2)
判断函数 f ( x) 的奇偶性.
【课堂小结】
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